紫藤蘿瀑布教案1-展示頁
2025-04-26 08:28本頁面
【正文】 心有所動而止步。ng) 整體感知： 仙露瓊漿(qi243。dīng) 盤虬臥龍(qi伶仃(l237。ji224。迸濺(b232。在這樣的心情下，面對著盛開的紫藤蘿，作者的所見所想又是什么呢?下面就讓我們隨作者一起去領(lǐng)略一下作者獨特的心理體驗。即使面對同一景物，在不同的心情下，都會產(chǎn)生不同的情感。學(xué)習(xí)方法：朗讀；自主、合作、探究教學(xué)用具：投影儀、錄音機(jī)教學(xué)設(shè)計：第一課時： 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們都接觸過許多花草樹木。精品資源紫藤蘿瀑布學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)作者借景抒情、托物言志的寫作手法；2．培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句能力，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的詞語積累；3．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，欣賞事物內(nèi)在美的能力；教育目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜時光的情感，鞭策努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美化生活的熱情。大千世界，一草一木，只要你用心體會，你從中會獲得許多啟示?！蹲咸偬}瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后，自己面對紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。預(yù)習(xí)反饋：朗讀下列詞語，并給加點詞語注音。ngn) ng)ng) 酒釀(ni224。 聽錄音，整體感知文章內(nèi)容，并思考問題:a、本文主要從賞花、想花和憶花三個方面來描繪紫藤蘿瀑布的，試給課文劃分層次；b、作者的思想
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