省公開課一等獎三峽教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-26 07:33本頁面
【正文】 水漲，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻絕。如： 三峽的山美，你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。 1．品讀課文，說描述性的話：同學(xué)們，三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢？你能用三峽的 美，你看（聽） 。夏季江水的特點(diǎn)是：江水盛大、水流湍急春冬：春、冬：清澈見底，奇異峻秀 搖曳多姿秋：悲寂 凄涼 憂傷，令人傷感 為什么先寫山？為什么不按春夏秋冬四季的順序來寫呢？（結(jié)合課后題）（提示學(xué)生從“峽”字的意思“有山有水的地方”延伸理解。寫山突出連綿不斷，遮天蔽日；寫水突出四季景象之不同。板書：山 夏水 春冬景色 秋天景色 簡要說說作者是從哪兩方面描寫三峽自然景觀的。散句要根據(jù)意義來停頓，如自非／亭午夜分，不見曦月，其間／千二百里，雖／乘奔御風(fēng)，不以疾也。 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文語句特點(diǎn)：本文多用四字對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。） 清榮峻茂（水清，樹榮，山高，草盛。） 絕山獻(xiàn)（極高的山峰。） 乘奔御風(fēng)（騎著快馬，駕著疾風(fēng)。 結(jié)合課后練習(xí)三，解釋重點(diǎn)詞語： 重巖疊嶂（山崖和峰巒一層一層的。聽錄音，或聽教師泛讀，要求學(xué)生聽清字音，初步感受文章內(nèi)容。由《三峽之歌》導(dǎo)入 二、 朗讀，讀出韻味。，引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者筆法之妙?！度龒{》課堂教學(xué)設(shè)計★教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)字詞，理解文意，熟讀成誦。，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美。★教學(xué)板塊：朗讀—品析—欣賞—背誦★教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課。 。 教師提出如下字詞，請學(xué)生要注意讀準(zhǔn)字音： 闕 曦 襄陵 沿溯 御 素湍 飛漱 屬引 哀轉(zhuǎn) 2．默讀，對照注釋，借助工具書，讀懂文意。） 夏水襄陵（夏季，江水漫上兩岸的丘陵。） 素湍綠潭（雪白的急流
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