平行四邊形的認識公開課教學案-展示頁
2025-04-26 00:59本頁面
【正文】 形的特性：易變形。教學中還應(yīng)充分利用各種教具、學具和現(xiàn)代信息技術(shù)，為學生提供觀察、操作、體驗的活動空間，引導(dǎo)學生直觀地認識平行四邊形，教學目標：使學生初步認識平行四邊形，初步體會平行四邊形的對邊平行且相等的特征。第一層次，感悟平行四邊形的特性，認識平行四邊形。平行四邊形的出現(xiàn)對于豐富學生對現(xiàn)實世界的認識，發(fā)展學生的空間觀念都有十分積極的意義。. .. . ..平行四邊形的認識教案學情分析：平行四邊形的認識，本單元是第一次出現(xiàn)，只要求學生能夠從具體的實物或圖形中識別出哪個是平行四邊形，對它的一些特點有個初步的直觀認識即可。本課主要是使學生運用已有知識與能力，通過觀察、操作、討論和歸納等數(shù)學活動，經(jīng)歷識平行四邊形及長方形、正方形和平行四邊形之間的關(guān)系，初步感受平行四邊形。教材分析：本節(jié)課平行四邊形的認識分為二個層次。第二層次，認識平行四邊形的底和高，并學會做高。理解平行四邊形的底和高，并能正確畫出底對
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