小學(xué)生地震安全教育教案-展示頁(yè)
2025-04-26 00:44本頁(yè)面
【正文】 ： 最近的日本大地震以及2010 年4 月14 日7 時(shí)49 分，同 2008 年5 月12 日14 時(shí)28 分一樣，成為世界人民永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的時(shí)刻，也是我們?nèi)A夏兒女亙古無(wú)法撫平的傷疤?！兜卣饝?yīng)急知識(shí)安全教育》主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)： １、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻；選擇小開(kāi)間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏； 避震要點(diǎn) ：他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學(xué)生因?yàn)椴扇×苏_的避震方法而獲救。 第一波大地震過(guò)去之后，老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，逃到比較空曠的地方。墻角有個(gè)三角支撐點(diǎn)，東西不會(huì)直接砸在頭上。 馬上趴在地上，同時(shí)要用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。地震時(shí)的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。（三）、地震中常見(jiàn)的逃生方法介紹。（4）強(qiáng)烈地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，只有通過(guò)精密的儀器才可以測(cè)定出來(lái)。今天我們學(xué)習(xí)地震知識(shí)。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 三、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。二、教學(xué)內(nèi)容：地震應(yīng)急知識(shí) 《地震應(yīng)急知識(shí)》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識(shí)，了解地震時(shí)我們應(yīng)采取哪些自救措施。小學(xué)生安全教育教案 提高學(xué)生的自救意識(shí)。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。老師小結(jié)：是?。∵@多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。（二）、探究新知： 地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種：（1）微震。（2）有感地震。（3）破壞性地震。這類地震會(huì)造成不同程度的危害。都屬于強(qiáng)烈地震，這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會(huì)使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個(gè)城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了強(qiáng)烈地震，很難立刻得到救援。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。因?yàn)樽雷幽芷鸬骄彌_的作用，用書(shū)包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。 如果不能躲在桌子底下，那么應(yīng)該跑到教室的墻角。但是站墻角以一兩人為宜。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。在這次四川汶川大地震中，許多中小學(xué)生罹難。面對(duì)地震，作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做？今天我們通過(guò)康樂(lè)二小的一場(chǎng)逃生演練，為您進(jìn)行講解。蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心； 抓住桌腿等牢固的物體；避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火。 四、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。 ２、形成學(xué)習(xí)、講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)、能力和熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。玉樹(shù)縣機(jī)古鎮(zhèn)，伴隨著大地劇烈的顫動(dòng)，又有多少顆渴望生命的心停止了跳動(dòng)？而曾經(jīng)那個(gè)依山傍水的人間
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