小學生地震安全教育教案-文庫吧資料
2025-04-23 00:44本頁面
【正文】 何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。）縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。老師和學生一起觀看Flash課件:恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。五、教學過程：（一）導入同學們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？（二）新授了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。二、教學重點：地震的成因.三、教學難點：地震的求生?！贔lash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運動。面對地震，作為學生應(yīng)該怎樣做？ 避震要點 選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏； 蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心； 抓住桌腿等牢固的物體；四、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。 在四川汶川、智利、海地、日本的震中，許多中小學生罹難。 第一波大地震過去之后，老師應(yīng)該組織學生有序地離開教室，逃到比 “秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他較空曠的地方。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到?jīng)_擊。 當?shù)卣饋砼R的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。 地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了強烈地震，很難立刻得到救援。 級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。這類地震會造成不同程度的危害。 （3）破壞性地震。 （2）有感地震。 （二）、探究新知： 地震按其震動強度可分為四種： （1）微震。 老師小結(jié)：是?。∵@多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。提高學生的自救意識。 七、教師總結(jié) 同學們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，保護好自己就是為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。 不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。 如被壓在倒塌物下，不要隨意搬動周圍物品，防止引起更大的塌方。 六、學會如何在地震中逃生 從地震發(fā)生到房屋倒塌，只有12 秒左右的時間。注意不要在立交橋、過街橋上停留。 室外：應(yīng)選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。如：床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。 五、學會自護 看地震常識，進行總結(jié)。包內(nèi)應(yīng)有手電、食品、礦泉水、應(yīng)急藥品、簡單工具等。定期進行家庭防震演習，熟悉躲避地點和逃生路線。 將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。有時還會發(fā)生水質(zhì)的變化，如變味、變色、出氣泡等。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀察到。 地光現(xiàn)象：震前常常伴有地光現(xiàn)象發(fā)生，有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。抑制型異常：行動遲緩、發(fā)呆發(fā)癡、不肯進食等。這是大自然向人類萬物發(fā)出的警報。 出現(xiàn)地聲：震前幾分鐘、幾小時，甚至幾天，會有聲音從地下深處傳來。 大氣異常：震前，特別是大震前，經(jīng)常會發(fā)生一些反常的大氣物理現(xiàn)象。 海上：海嘯、風暴潮等。 二、了解地震的危害 說一說地震都會給我們帶來什么危害？ 城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。 活動內(nèi)容： 一、談話導入
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