多彩的非洲教案-展示頁(yè)
2025-04-26 00:25本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。）師：課文圍繞“非洲真是一個(gè)色彩斑斕、多姿多彩的世界”（指板書），寫了非洲在哪些方面是彩色的呢？請(qǐng)大家再次默讀課文，用波浪線畫出。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，認(rèn)真地默讀課文，用“”找出課文哪些句子直接抒發(fā)了作者對(duì)彩色非洲的贊美之情？ （1）指名回答出示：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！” “色彩斑斕”（板書：色彩斑斕），能給它找個(gè)近義詞嗎？五彩繽紛，五彩斑斕，多姿多彩……(理解了這個(gè)詞后，你能把這句話讀好嗎？指名朗讀。小結(jié)：大家不光把這些短語(yǔ)中的生字音讀準(zhǔn)了，還抓住了短語(yǔ)中的重點(diǎn)詞，讀得真好！二、初讀課文，學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容。 ——借助圖片認(rèn)識(shí)“ 火炬樹(shù) 木薯 篝火”。（正音：熾、沛、碩、篝等。）我們學(xué)著他，一起把課題讀好！ 課前，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了。誰(shuí)能把課題讀準(zhǔn)確？抽幾個(gè)同學(xué)朗讀。教學(xué)過(guò)程一、直接揭題，檢查生字詞。教前準(zhǔn)備。因?yàn)檎n文篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生完全自學(xué)難度較大，所以在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“自然景觀”部分，再歸納學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自學(xué)“日常生活”和“藝術(shù)風(fēng)采”部分。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件課前布置預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)字音、讀通課文、了解課文的主要內(nèi)容、找出喜歡的句子反復(fù)朗讀、關(guān)注課文導(dǎo)讀，查找和課文有關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)體會(huì)“非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。2．領(lǐng)悟作者描寫景物的表達(dá)方法。且由于本文篇幅較長(zhǎng)，所以要把朗讀、默讀、速讀結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人自讀與小組合作研讀結(jié)合起來(lái)，在讀的目的、層次、形式上下功夫，以求得實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，采用小組合作的方式，從非洲的自然景觀、非洲人的日常生活以及非洲的藝術(shù)風(fēng)采感受非洲的色彩斑斕，從而體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。28*《彩色的非洲》指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：《語(yǔ)文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)指出：要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。由于本文是略讀課文，所以在教授中應(yīng)以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?。教學(xué)背景：因?yàn)閷W(xué)生受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，生活閱歷所限，對(duì)本文所描繪的非洲的獨(dú)特的自然景觀和風(fēng)土人情感到陌生疏遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1．了解“非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)方法：先扶后放。課時(shí)安排 1課時(shí)。今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇略讀課文，出示課題《28彩色的非洲》。（評(píng)價(jià)：你不光把課題讀準(zhǔn)確了，還知道了題目中的重點(diǎn)詞是“彩色”。文中提到了許多的非洲的景物，會(huì)讀嗎？誰(shuí)能來(lái)讀一讀？出示：（1）熾熱的驕陽(yáng) 充沛的陽(yáng)光和雨水 碩大的野花 紅霞般的火炬樹(shù)
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