動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成第1課時(shí)教案-展示頁(yè)
2025-04-25 23:53本頁(yè)面
【正文】 同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連接、骨骼、骨骼肌組成的。教材中以長(zhǎng)骨為例闡述骨的結(jié)構(gòu)及其與功能的適應(yīng)性。三、教學(xué)目標(biāo)（1）觀察辨認(rèn)長(zhǎng)骨的主要結(jié)構(gòu)（2）解釋骨的結(jié)構(gòu)如何與功能相適應(yīng)（3）說明骨的特性與骨成分之間的關(guān)系（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)操作的能力（2）培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般過程和方法（3）培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究過程中的交流合作的能力（1）認(rèn)同和自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢(shì)（2）關(guān)注骨健康，預(yù)防骨疾病四、教學(xué)重點(diǎn)五、教學(xué)難點(diǎn)六、教學(xué)準(zhǔn)備、魚肋骨、雞的下肢骨以及其他形狀的骨。七、教學(xué)策略1．教學(xué)方法學(xué)生觀察、探究、交流和討論與教師的啟發(fā)點(diǎn)撥相結(jié)合1課時(shí)八、教學(xué)前瞻 新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。閱讀教材相關(guān)內(nèi)容
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