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分式不等式的解法公開課教案-展示頁

2025-04-25 23:40本頁面
  

【正文】 _____.回顧一元二次不等式的解法.布數軸,大兩邊,小其間.通過提問幫助學生回顧一元二次不等式的解法.2.創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境:,假設水流速度為4km/,則船速至少需要多少km/h?(提示:實際速度=航行速度水流速度) 分析:設船速需要,整個航程要控制不超過2h,則可列出不等式 :.這個不等式叫做什么不等式呢?又如何去求它的解集呢?這是我們今天這一節(jié)課要探討的問題! .通過課件展示情景問題.⑴通過情境問題引出主題,激發(fā)學生的求知欲.3.新課教學1.定義:形如或(其中為整式且)的不等式稱為分式不等式.概括出分式不等式定義.引導學生概括定義.⑵引導學生大膽猜想,激活思維.3.新課教學2.思考::通過上述問題,我們可以知道:解分式不等式,可以通過轉化,將分式不等式化為同解的整式不等式 (一般為一元二次不等式)(組)來求解.討論,合作交流,得出解分式不等式的一般思路.引導學生討論,歸納出分式
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