性格及其調(diào)適教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-25 23:35本頁面
【正文】 助學(xué)生初步認(rèn)識自己的性格，了解自己的性格類型。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。學(xué)生認(rèn)真聽講在教師引導(dǎo)下進(jìn)行游戲活動(dòng)。投影：性格類型及其特點(diǎn)教師講解：不同性格特點(diǎn)及職業(yè)適應(yīng)課堂小游戲：自我性格認(rèn)知——猜猜我是誰？投影顯示：課前學(xué)生作業(yè)（描述自己的性格特征）。啟發(fā)思考：如果你是這家汽修廠的前臺(tái)接待員，您會(huì)怎樣做？不同人的不同反應(yīng)說明了什么？【新課教學(xué)】板書：167。意動(dòng)設(shè)活生動(dòng)學(xué)活師時(shí)間教教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際、專業(yè)實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，學(xué)生對性格及職業(yè)性格有了大致的了解，認(rèn)識到性格對未來職業(yè)的影響，大部分學(xué)生能夠有意識的分析自己的性格，找出自己與所需職業(yè)性格的差距，并針對性格特點(diǎn)嘗試著選擇恰當(dāng)?shù)恼{(diào)適方法。：情景教學(xué)法、案例法、活動(dòng)探究法。正確處理好“職業(yè)選人”與“人選職業(yè)”之間的辯證關(guān)系；培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)職業(yè)的意識，樹立正確的擇業(yè)觀、職業(yè)觀。(3)性格及其調(diào)適（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)基本信息：中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材：職業(yè)生涯規(guī)劃：高一年級：性格及其調(diào)適：（1）知識目標(biāo)：知道性格與職業(yè)性格的涵義；理解性格與職業(yè)性格的類型，掌握職業(yè)對從業(yè)者性格的要求，職業(yè)性格是可以調(diào)適的。(2) 能力目標(biāo)：通過對職業(yè)性格有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，能夠舉例說明職業(yè)對職業(yè)性格有哪些具體要求；分析判斷自己的性格特征與職業(yè)相適應(yīng)的程度；在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)職業(yè)性格對個(gè)人發(fā)展的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)性格調(diào)適和培養(yǎng)的自覺性與緊迫感；:(1)教學(xué)重點(diǎn)：所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)性格的要求；性格的調(diào)適(2)教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法：結(jié)合專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群對性格的要求，調(diào)適性格，使自己的性格適合未來職業(yè)的要求，為將來順
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