六年級(jí)下英語(yǔ)教案unit2whatwouldyoulike陜旅版-展示頁(yè)
2025-04-25 23:27本頁(yè)面
【正文】 、引導(dǎo)學(xué)生注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其合作意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：一、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle of water, a cup of tea, a piece of bread。第二課時(shí)Part A、B 。課時(shí)安排：本單元的教學(xué)共分4課時(shí)。本單元的詞匯多為過(guò)去學(xué)過(guò)食物、飲品類單詞，新加入了量詞詞組相搭配的短語(yǔ)?！ ? UNIT 2 What Would You Like?單元總目標(biāo)：本單元的教學(xué)重點(diǎn)是就餐用語(yǔ)，其中難點(diǎn)是用餐時(shí)的基本會(huì)話。其主要的功能語(yǔ)句有：What would you like to eat? We’d like… What kind of… Would you like,… or …? …,。要求學(xué)生在掌握如何表達(dá)這些食物、飲品數(shù)量的同時(shí)，能把量詞詞組靈活運(yùn)用于功能語(yǔ)言之中。第一課時(shí)Part A、 B。第三課時(shí)Part A 、B、C第四課時(shí)Part B、C。二、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：1. What would you like to eat? We’d like… What kind of… Would you like,… or …? …, Please. Would you like something to drink? May I have …? Sure.3. Anything else? Yes,… /No, thanks.情感目標(biāo)： 一、挖掘話題的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于參與、勇于交際實(shí)踐的精神。三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情操，以及多使用禮貌用語(yǔ)、禮貌待人的好習(xí)慣。2. 能靈活運(yùn)用上述詞匯。2. 教師準(zhǔn)備PPT教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、 課程導(dǎo)入（一） 課前問(wèn)答（二） 新課導(dǎo)入 A Warmingup:Look and match一段對(duì)話之后，教師順勢(shì)引入Warmingup的第一個(gè)活動(dòng)。教師向?qū)W生展示一幅餐桌的PPT圖畫(huà)，顯然學(xué)生判斷出它是一張桌子，接著讓學(xué)生猜一猜桌面上都會(huì)擺放什么食物。隨后，教師展示餐桌上的食物，然后，提出一個(gè)問(wèn)題：What do you like on the table?學(xué)生回答后，教師在引導(dǎo)他們將答案編成簡(jiǎn)單的歌謠。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用：a bowl of rice并加以拓展。（二） 鞏固1. 教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀Let’s learn部分的詞匯。三、 操練（一） 看圖速讀（二） Part B Let’s play1. 教師創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生使用兩次
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