急危重癥護(hù)理學(xué)教案-展示頁
2025-04-25 23:23本頁面
【正文】 遇一車禍傷病人，該如何處理？(15min)思考題、課后作業(yè)院外急救、急救半徑、反應(yīng)時間的概念。第一節(jié)概述一、院外急救的重要性與特點(diǎn)(10min)二、院外急救的任務(wù)與原則(15min)三、我國院外急救的組織形式(10min)四、院外急救服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置與管理(10min)(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（PPT）講授。檢傷與分類。重點(diǎn)難點(diǎn)現(xiàn)場急救的原則。了解我國院外急救的組織形式。備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補(bǔ)充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 3 、4學(xué)時授課內(nèi)容第二章院外急救教學(xué)目的和要求掌握院外急救的概念，現(xiàn)場急救的原則。課堂討論：為什么需要急救醫(yī)療服務(wù)體系？(20min)思考題、課后作業(yè)名詞解釋：EMSS、院前急救。第一節(jié)概述一、急危重癥護(hù)理學(xué)的起源與發(fā)展（20min）二、急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇(10min)(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（PPT）講授。急救醫(yī)療服務(wù)體系（EMSS）定義。注：此頁針對課程整體內(nèi)容進(jìn)行填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 2學(xué)時 授課內(nèi)容第一章緒論教學(xué)目的和要求了解急診護(hù)理學(xué)的起源及發(fā)展，急診護(hù)理學(xué)的范疇。教學(xué)難點(diǎn)：分診技術(shù)；中暑溺水電擊，急性中毒。課堂參與10%，作業(yè)+操作考查30%，筆試70%教學(xué)基本目的和要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到：掌握急救護(hù)理的基本理論、基本知識與護(hù)理基本操作；初步學(xué)會對各科危急重癥病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救；按操作規(guī)程，正確實施急救護(hù)理技術(shù)；在面對急危重癥患者時，能及時無誤地做出判斷和救護(hù)；對常用急救技術(shù)和國內(nèi)外新進(jìn)展等知識有所了解。 學(xué)院(部)： 醫(yī)護(hù)學(xué)院 系（教研室）： 外科教研室 成都大學(xué)教案 授課教師： 李夏卉 職 稱： 助教 課程名稱急危重癥護(hù)理學(xué)總學(xué)分： 2 學(xué)分總學(xué)時：24 學(xué)時 其中： 講課 12 學(xué)時 實踐 12 學(xué)時課程類別必修課( ) 選修課( √ )公共課（ ） 學(xué)科課（ ） 專業(yè)課（ √ ） 實踐課（ ） 全校任選課（ ）授課對象2013級護(hù)理?？瓶己朔绞娇疾檎n程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：急救醫(yī)療服務(wù)體系；分診技術(shù)；現(xiàn)場救護(hù)四大技術(shù)——止血、包扎、搬運(yùn)、固定；心肺腦復(fù)蘇；ICU監(jiān)測；創(chuàng)傷；中暑溺水電擊，急性中毒。教材、參考書周秀華主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2版）孫菁主編《急重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，英中文）掌握急救醫(yī)療服務(wù)體系（EMSS）組成。重點(diǎn)難點(diǎn)急診護(hù)理學(xué)的范疇。教學(xué)安排課堂提問。第二節(jié)急救醫(yī)療服務(wù)體系一、建立、健全急救組織，形成急救網(wǎng)絡(luò)(15min)二、急救醫(yī)療服務(wù)體系管理(25min)選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2版）孫菁主編《急重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析熟悉院外急救護(hù)理的程序?，F(xiàn)場評估與呼救。教學(xué)安排病案討論。第二節(jié)院外急救護(hù)理一、現(xiàn)場評估與呼救(10min)二、現(xiàn)場救護(hù)(15min)三、轉(zhuǎn)運(yùn)與途中監(jiān)護(hù)(5min)怎樣啟動急救醫(yī)療服務(wù)體系？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2版）孫菁主編《急重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析熟悉急診護(hù)理工作流程。分診技術(shù)。(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)用多媒體課件（PPT）講授。病案舉例——分診。(10min)思考題、課后作業(yè)簡述急診護(hù)理工作的流程。備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補(bǔ)充說明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 8學(xué)時授課內(nèi)容第四章重癥監(jiān)護(hù)教學(xué)目的和要求掌握重癥監(jiān)護(hù)中體溫
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