大數(shù)的認識教案-展示頁
2025-04-25 22:40本頁面
【正文】 提供的計數(shù)器外，我們可以制作成小卡片來代替數(shù)位，在卡片上寫有不同計數(shù)單位，利用計數(shù)卡片數(shù)數(shù)，滿十就換一張高一級的計數(shù)單位卡片，幫助學生了解位值和進制，認識大數(shù)。二是教師把收集到的大數(shù)，組織學生布置成信息角。通過游戲的形式練習讀數(shù)和寫數(shù)，讓學生制作一個轉(zhuǎn)盤，上面寫著0～9十個數(shù)字，兩人分別轉(zhuǎn)8次，把每次指針停下后所指的數(shù)字記錄下來，就組成兩個八位數(shù)，分別讀出來，再比較大小。教學方法：（1）創(chuàng)設具體教學情境，培養(yǎng)學生對于大數(shù)的感受，發(fā)展學生的數(shù)感。教學中應充分利用教材提供的素材，創(chuàng)設具體教學情境，使學生獲得有關(guān)大數(shù)的豐富的感受。（2）密切大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。通過教學使學生逐步認識到，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要，認識數(shù)是為了用它來交流，來解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。2．數(shù)的產(chǎn)生。4．億以上數(shù)的認識。6．用計算器計算。在一、二年級已經(jīng)學習了100以內(nèi)、萬以內(nèi)數(shù)的認識。而學習近似數(shù)的認識可以為四年級下冊學習求積或商的近似值打下基礎(chǔ)。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學知識之一。課時之間要有連續(xù)性，不要割裂開來。教材安排了很多鮮活的實例所用到的數(shù)據(jù)，讓學生來學習大數(shù)的讀寫，使學生體會到學習了大數(shù)的讀寫便于運用交流，同時可以擴大學生的知識面。多位數(shù)讀寫只要求達到正確，不要求像100以內(nèi)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)那樣熟練。七、課時安排 11課時附兩課時教學設計：“億以內(nèi)數(shù)的寫法”教學設計教學目標 1．使學生進一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確的寫出整萬的數(shù)和含有兩級的數(shù)． 2．引導學生總結(jié)出含有兩級的數(shù)的寫法． 3．培養(yǎng)學生的推理能力． 教學重點 掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法． 教學難點 中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的寫法．教學過程一、檢查復習 1．請學生說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，并說一說是怎樣分級的．根據(jù)學生回答整理出數(shù)位表． 2．投影顯示：讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)． 40000 659200 30060400 3．寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)． 七、七十、七百零八 4．根據(jù)學生回答，復習萬以內(nèi)數(shù)的寫法： ?。?） 從高位起，按照數(shù)位順序?qū)? ； ?。?） 幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾…… 中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0． 二、學習新知 談話導入：我們已經(jīng)學會了萬以內(nèi)數(shù)的寫法，今天我們就來學習億以內(nèi)的數(shù)的寫法． ?。ò鍟n題） 1．指導探索，學習寫整萬的數(shù)． ?。?）出示例3 寫出下面各數(shù)（整萬數(shù)的寫法） 同學們會寫七、七十、七百零八，那么怎樣寫七萬、七十萬、七百零八萬呢？這些都是整萬的數(shù)，請同學們在數(shù)位表上試一試，寫一寫． 提問：你們是怎么寫的？（這些數(shù)都是整萬的數(shù)，只要在萬級上寫七、七十、七百零八，然后在后面加四個0就可以了．） 教師在數(shù)位順序表中寫出上面三個數(shù)． 引導學生小結(jié)：整萬的數(shù)怎樣寫？ ?。?）出示例3寫出下面各
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1