合格率教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-25 22:39本頁面
【正文】 算本班同學(xué)的近視率【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 工商質(zhì)監(jiān)局為了保障市場商品的質(zhì)量，經(jīng)常要對部分商品進(jìn)行抽檢，合格率高的產(chǎn)品質(zhì)量高，合格率低的產(chǎn)品質(zhì)量低。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。然后借助于幫超市進(jìn)貨的情境，層層推進(jìn)，利于吸引學(xué)生的思維與興趣。并調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)嘗試解釋合格率等內(nèi)容?！窘虒W(xué)用具準(zhǔn)備】 PPT課件【設(shè)計(jì)思路】本堂課是借助學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)入手學(xué)習(xí)的。【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解百分率在生活中的實(shí)際意義與應(yīng)用。[情感態(tài)度價(jià)值觀]【教學(xué)重點(diǎn)】探究歸納小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看事物的意識。讓學(xué)生在觀察、分析、自主探究、合作交流的過程中掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法 。[知識與能力]經(jīng)歷求合格率提取與理解過程，使學(xué)生經(jīng)歷從生活素材中提出數(shù)學(xué)信息，以及交流理解百分率的過程中探究如何利用百分?jǐn)?shù)的知識解決簡單實(shí)際問題（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題（一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾），體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。對分?jǐn)?shù)的應(yīng)用有一定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】本課前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。這是本課的兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。屬于百分?jǐn)?shù)在生活中的一項(xiàng)重要應(yīng)用（二）本課具體教學(xué)內(nèi)容分析本課主要是解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用中的“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的實(shí)際問題。《合格率》是百分率的一種，在實(shí)際生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，是小常數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)這生用數(shù)學(xué)的眼光審視生活的意識和發(fā)散思維、創(chuàng)新意識。本堂課的環(huán)節(jié)一直圍繞幫超市進(jìn)貨這一情境逐層展開。在具體案例中抽取出數(shù)學(xué)問題。這句話可以理解為“現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化”。這種意識指向“數(shù)學(xué)知識現(xiàn)實(shí)化”。應(yīng)用意識主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。 六年級數(shù)學(xué)上冊《合格率》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 姓 名： 栗 永 瑩 單 位：上蔡縣大路李鄉(xiāng)朱里橋小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)上蔡縣大路李鄉(xiāng)朱里橋小學(xué) 栗永瑩【教學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1