合格率教學設計-免費閱讀
【正文】 由于百分率在生活中的運用非常廣范，但學生實際接觸的卻比較少，為了使學生對百分率的實際意義有更深入的理解，讓學生借助生活經驗討論百分率，對百分率的實際意義達到了更深入的認識。在這里，學生不是在學教材給定的知識，而是在解決自己感興趣的問題和自己所提出的問題。 （1）綠色小隊參加植樹活動，共植樹400棵，有10棵沒有成活。 追問：乙廠的 （1）引導列式。 師：如果你是這家超市的采購員，你會選擇哪家工廠的罐頭呢？ 根據(jù)生的回答追問：為什么選擇乙廠？ （引導理解“合格率“含義：合格產品數(shù)占產品總數(shù)的百分之幾。下面是我的設計思路圖。如：成活率、出粉率、出油率等。經歷把分數(shù)小數(shù)化為百分數(shù)的過程。學習本節(jié)課，不但可以加強學生對前面百分數(shù)等知識的進一步理解，同時更加清楚認識到合格率的意義以及百分率在日常生活中的重要作用。到最后跳出合格率，把知識延伸到成活率、達標率、出勤率等方面。其一是“有意識利用數(shù)學的概念、原理和方法解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，解決現(xiàn)實生活中的問題”。這種意識指向“數(shù)學知識現(xiàn)實化”。培養(yǎng)這生用數(shù)學的眼光審視生活的意識和發(fā)散思維、創(chuàng)新意識。【學情分析】本課前，學生已經認識了分數(shù)、百分數(shù)的意義。讓學生在觀察、分析、自主探究、合作交流的過程中掌握小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法 ?！窘虒W用具準備】 PPT課件【設計思路】本堂課是借助學生的間接經驗入手學習的?；顒右唬菏袌稣{查（發(fā)現(xiàn)合格率，解釋合格率）新知探索：為超市選貨品活動二：什么是合格率（進一步理解合格率）活動三：計算甲乙兩廠合格率（合格率的計算）活動四：比較兩廠合格率（分數(shù)小數(shù)化百分數(shù)）活動五：小數(shù)、分數(shù)化百分數(shù)練習（鞏固合格率）課題提出鞏固練習、延伸拓展活動六：成活率、達標率的計算活動七：鞏固練題課后鞏固應用調查并計算本班同學的近視率【教學過程】 一、導入新課 工商質監(jiān)局為了保障市場商品的質量，經常要對部分商品進行抽檢，合格率高的產品質量高，合格率低的產品質量低。） 情境發(fā)展，進一步認識合格率。 師：甲廠
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