勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教學-展示頁
2025-04-25 22:27本頁面
【正文】 本節(jié)是高中新課程人教版高一物理第二章第2節(jié)的內(nèi)容，它是在學生實驗課《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》之后編排的，作為最簡單的變速運動，勻變速直線運動的學習將為認識其它更復雜的運動創(chuàng)造了條件。可以說，學生在通過對勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系的探討過程中，經(jīng)歷了從實驗研究中獲取數(shù)據(jù)——做出圖象——分析圖象——尋找規(guī)律——理解規(guī)律的過程，這對剛剛跨入高中大門的學生養(yǎng)成科學思維習慣和良好的研究態(tài)度具有重要的意義。根據(jù)學生在數(shù)學課上對線性函數(shù)的了解，結(jié)合加速度的定義式得出勻變速直線運動的定義，然后運用數(shù)學知識推導出其速度與時間的關(guān)系式，進而認識到勻變速直線運動的規(guī)律。教學目標知識與技能：①知道什么是勻變速直線運動；②知道勻變速直線運動的V—t圖象的特點，知道直線的傾斜程度反映勻變速直線運動的加速度；③理解勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系式，會用解簡單的勻變速直線運動問題。情感態(tài)度與價值觀：認識圖象法在研究物理問題時的作用，圖象法較數(shù)學公式顯得直觀、形象、生動，讓人一目了然，從而使學生感受到圖象法的直觀美。突破難點的方法：依據(jù)學生已有的物理和數(shù)學知識結(jié)合上一節(jié)的探究學習，通過觀察v—t圖象，進一步歸納總結(jié)，類比遷移來理解勻變速直線運動的概念和速度與時間的關(guān)系式。根據(jù)學生在數(shù)學課上對線性函數(shù)的了解，結(jié)合加速度的定義式得出勻變速直線運動的定義，然后運用數(shù)學知識推導出其速度與時間的關(guān)系式，進而認識到勻變速直線運動的規(guī)律。從圖象入手得到速度公式加深對圖象理解例題鞏固復習引入教學過程教師活動復習引入:課后練習3成果展示t/sv/(cm/s)分析紙條長度與速度的關(guān)系上一節(jié),我們一起通過動手實驗并作圖分析,研究了小車速度隨時間變化的規(guī)律。 新課教學：請同學們觀察下面的vt圖象（課件展示）問題圖中圖象的交點表
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