前滾翻教學設(shè)計-展示頁
2025-04-25 22:26本頁面
【正文】 下嘗試完成，此時強調(diào)學習保護幫助動作方法，然后分組練習，小組長進行保護與幫助，教師巡回糾錯?；静糠种杏眯〈题律絹磉M行情景導入，采取游戲低頭看天讓學生體會低頭；用球與方盒的滾動強調(diào)團身圓、緊；在墊上學跳跳球和球滾動的動作，體會撐地跳及前后團身滾動。六、教學重難點重點：低頭，后腦觸墊。培養(yǎng)勇敢頑強，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團隊協(xié)作能力，發(fā)揚愛國主義精神。教學目標通過本課學習，學生能了解前滾翻的方法要領(lǐng)，懂得怎樣自我保護，能服從命令，聽從指揮，并學會游戲的方法。但是自我約束能力差，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與他們團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。學情分析本課小主人翁是四（2）班學生，這個年齡段正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。本課是前滾翻教學第一課時，主要讓學生領(lǐng)會低頭后腦觸墊，體會蹬地，團身緊的重要性。這個階段的學生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時期，有一定的運動能力，抽象思維能力還較差，思維方式和認知事物往往離不開具體形象事物。教材分析結(jié)合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運動的快樂；在活動中培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，最終達到健身、啟智、育人的目的。前滾翻教學設(shè)計一、設(shè)計理念本課是以新課標為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，為切實提高學生在生活實際中的自我保護意識和生存能力而設(shè)計的教學內(nèi)容。二、 技巧是小學水平二體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比水平一滾動與滾翻教材提高了動作的難度。所以在教學內(nèi)容中設(shè)計情境，激發(fā)興趣，分小組進行合作練習。三、他們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強。四、大部分學生能初步掌握前滾翻技術(shù)動作，發(fā)展學生上下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。五、難點：團身緊，滾動圓滑。教學流程準備部分帶同學進行螺旋跑、模仿操，激發(fā)學生興趣，同時使身體活動開，特別是頭部和上下肢。教師再完整示范前滾翻動作并把動作要領(lǐng)編成口訣：一蹬二撐三低頭，團身翻滾像圓球。教師提示練習：把手帕放在顎下與腹股處輔助練習低頭和團身緊。在游戲中進行愛國主義教育，同時讓學生上下肢、全身素質(zhì)得到鍛煉。最后點評小結(jié)本課，讓學生談收獲。前滾翻（1）教具小墊子1塊。通過本課學習，學生能了解前滾翻的方法要領(lǐng)，懂得怎樣自我保護，并學會游戲的方法。大部分學生能初步掌握前滾翻技術(shù)動作，發(fā)展學生上下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)勇敢頑強，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團隊協(xié)作能力，發(fā)揚愛國主義精神。熱身⑴ 螺旋跑⑵ 模仿操寫字、游泳、舉重、跳繩、螃蟹走。組織： * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * ▲要求：快 靜 齊。組織：略要求：老師領(lǐng)跑，后面同學緊跟前面一個同學，保持一定間距，不說話。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲* * * * * * * * *前滾翻(1)要領(lǐng)：從蹲撐開始，低頭，用頭的后部著墊，團身翻動，使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。難點：團身緊，滾動圓滑保護幫助：蹲或跪在一側(cè)，一手放后頸處，一手托其大腿后部，待其前翻時前推助其翻滾。組織：* * * * * o ██ ██o* * * * * ▲* * * * * o ██ ██o
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