六年級下冊安全教育教案(同名21861)-展示頁
2025-04-25 22:16本頁面
【正文】 與方法: 閱讀課本資料、交流討論 情感態(tài)度和價值觀:使學生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。 五、小考場。 不要隨意和陌生人說話，更不要輕易向別人講述自己的家庭情況，以防壞人摸清你的活動規(guī)律。 四、脫險金鑰匙。 如果有課外活動，要通知家長自己的行蹤和時間安排。 想到這里，小薇加緊了腳步，可身后的男子還是緊緊地跟著她，小薇想起前邊不遠處有一個派出所，心里暫時穩(wěn)定下來，她立刻向那里走去，快到派出所的時候，正巧前面走來一名警察，小薇跑上前去，喊道:“叔叔，有壞人跟蹤我～”這時跟蹤小薇的男子轉身準備跑，但還是被警察和旁邊的行人共同抓獲了。 教學過程: 一、出示一個安全小故事。 當遇到危險時，不要驚慌失措，要冷靜思考，尋找脫險的辦法。 暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。 在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。 凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。 要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。 六、總結:怎樣防止觸電, 學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、 肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。 小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。 二、現(xiàn)象分析 一天，某校學生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。 教學過程 一、引言:中小學校園安全教育一直備受關注。 2 、知道觸電會直接威脅人的生命。 通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。 知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。六年級下冊安全教育教案第一單元 社會安全課題 防觸電安全教育教案教學目標: 通過學習本次課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。 教學目標: 知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。 知道觸電后的一些基本的急救措施。 教學重點: 知道安全用電的重要性。 教學難點: 使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。由于多種因素的影響，目前。還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。 我放學去同學家寫作業(yè)，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。 小明在學校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦? 教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做, 如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么, 有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么, 你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么, 三、預防觸電知多少 安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座 不可令電器負荷過重 、插座 四、觸電的急救方法 觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。 觸電的急救方法: 若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷
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