【正文】 成誤差的原因。錯誤是應(yīng)該而且可能避免的。誤差跟錯誤不同。對于任何物理量的測量結(jié)果，只有標(biāo)明單位數(shù)據(jù)才有意義。列舉幾個無單位數(shù)字，說用這組數(shù)是無用的。如果要求測量更精確些，則應(yīng)估讀到最小刻度值的下一位?？赏ㄟ^示范的方法，幫助學(xué)生理解。如果刻度尺不透明(如鋼尺、木尺)應(yīng)怎樣放置?利用課本圖16總結(jié)出刻度尺使用中的放置規(guī)則：刻度尺應(yīng)立著放正，不能歪斜。 讓學(xué)生把三角尺翻過來，重復(fù)上面的測量，這時身體偏左、偏右的兩次讀數(shù)基本一致。(可參照課本圖17)。這兩個讀數(shù)哪一個對?(都不對)。首先分清三角板的正、反面，然后要求學(xué)生把三角板反著用（即有刻度的一面朝上）。因此要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己使用刻度尺出現(xiàn)的錯誤，自覺地糾正，養(yǎng)成按規(guī)則要求操作的習(xí)慣。零刻度有磨損的刻度尺，可用沒磨損的其他刻度做為測量的起點，這時末端讀數(shù)與起點刻度之差，才是被測物體的長度。①刻度尺的刻度：讓學(xué)生觀察刻度尺，并依次回答課本上的問題。)通過列舉事例使學(xué)生對米、分米、厘米、毫米等單位長度能心中有數(shù)，有個粗略的概念。它們的代表符號分別是km,dm,cm,mm,μm。米的代表符號是m。學(xué)生已經(jīng)知道米是長度單位。同時學(xué)會使用刻度尺，有助于我們學(xué)會使用其他測量儀器和了解測量的初步知識。觀察課本圖11和圖12二教學(xué)過程設(shè)計1． 測量長度是最基本的物理量，在生產(chǎn)、生活中，在物理實驗中經(jīng)常要測量長度。在觀察和實驗中，經(jīng)常需要對各種物理量做出準(zhǔn)確的判斷，得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，就必須用測量儀器來測量。知道誤差和錯誤有區(qū)別重點學(xué)會正確使用刻度尺難點學(xué)會正確使用刻度尺方法講解 討論 探究手段刻度尺 硬幣 書本主 要 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動一引入新課讓學(xué)生觀察課本圖11和圖12，比較兩條線段和兩個圓面積的大小，再讓學(xué)生用尺子量量，回答視覺總是可靠嗎?繼而舉例說明，對于時間長短、溫度高低等，靠我們的感覺去直接判斷，并不總是可靠。二． 物理是有趣的三． 物理是有用的四． 學(xué)好物理的方法1． 重視觀察和實驗2． 還要在生活中去學(xué)物理。要學(xué)好物理知識，應(yīng)特別重視觀察和實驗。 1．引入：物理是有趣、有用的。 板書，l，物理是有趣、有用的。 3．物理是有用的： (1) 啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生從生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)等方面討論，說明學(xué)習(xí)物理知識的必要性。學(xué)習(xí)物理還能初步體驗科學(xué)家們研究物理研究方法、因此學(xué)習(xí)物理是有趣的。) 總之，物理現(xiàn)象是一個個的謎。然后手持放大鏡，把手臂伸直通過放大鏡看窗外的物體，答，可看到手指是放大的。提問：這時你看到的手指有何特點。(1) 演示P2圖02實驗，提問：雞蛋會和紙片一起飛出嗎?小結(jié)。你知道量雨天為什么不能在大樹下避雨嗎?高大的建筑物上為什么要裝避雷針?電到家是怎么回事? (4)總結(jié)、并板書：引言 ． ’物理是研究關(guān)于力的、熱的、光的、電的現(xiàn)象的自然 科學(xué)，找出規(guī)律，造福人類。平面鏡為什么能成像?哈哈鏡是怎么回事?為什么加熱水才沸騰?這是由于加熱使水的溫度達(dá)到了沸點，發(fā)生了劇烈的的汽化現(xiàn)象。 什么力使蘋果下落?這是由于地球的引力使蘋果下落。提問：你會解答圖中所提出的問題嗎? (2) 學(xué)生回答：表揚積極回答問題的學(xué)生，培養(yǎng)同學(xué)們積極思維、分析解決問題的熊力。二教學(xué)過程設(shè)計1．物理研究什么， (1) 求學(xué)生看課本p1。.. . . .. 課題第1課時 走進(jìn)實驗室課型新課教學(xué)目標(biāo)1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望、了解物理是研究什么的以及物理知識有著廣泛的應(yīng)用。2. 知道觀察和實驗是研究物理的基本方法、知道觀察和實驗應(yīng)注意些什么?重點了解物理是研究什么難點教學(xué)方法 講解 討論 觀察教學(xué)手段刻度尺等儀器主 要 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動一引入新課我們由于剛接觸物理，還不知道物理究竟是什么樣的一門學(xué)科，要我們學(xué)什么，考什么以及怎樣去學(xué)好它，今天我們就來弄清楚這些問題。圖01中的四個圖。 （3) 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)并補(bǔ)充一些有關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。你知道月亮為什么圍繞地球轉(zhuǎn)?地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)?為什么火箭能飛上天？平靜的水面為什么產(chǎn)生倒影?這是出于光的反射緣故。你會判斷水是否沸騰了?水沸騰時從水壺中噴出的“白汽”是怎樣形成的?雷聲難道真是雷公電母發(fā)怒嗎?當(dāng)然不是，世界上沒有什么雷公電母，這是自然界小的火花放電。2．物理是有趣的： 演示實驗之前先簡介實驗裝置，提出實驗中的問題，讓學(xué)生猜其結(jié)果，然后再進(jìn)行演示，對實驗用物理知識小結(jié)，落實到學(xué)習(xí)物理是有趣味的。、學(xué)生實驗：先用放大鏡看自己的手指，注意要前后移動放大鏡直至看清手指。答，可看到手指是放大的。然后手持放大鏡，把手臂伸直通過放大鏡看窗外教學(xué)過程設(shè)計的物體提問：這時你看到的景物有何特點，答：通過放大鏡看到的物體是縮小了，而且是倒立的，(實驗為每兩人一組，發(fā)給一個放大鏡。學(xué)習(xí)物理能解開頭腦內(nèi)的迷、揭穿謎底。同學(xué)們要從小立志學(xué)好基礎(chǔ)知識，長大能在科學(xué)上，在物理學(xué)上取得成就，對人類做出更多的貢獻(xiàn)。 （2) 教師指出學(xué)好物理知識是學(xué)好其他自然科學(xué)、如化學(xué)、生物、地理等課程的基礎(chǔ)： （3） 簡介無理研究對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要的貢獻(xiàn)。 4．觀察和實驗是研究物理的基本方法。我們要解開物理學(xué)中一個個的謎、要學(xué)好物理，應(yīng)注意些什么?指出：觀察和實驗是研究物理的基本方法。 三．思考與作業(yè)