全國教學大賽一等獎春教學設計-展示頁
2025-04-25 22:12本頁面
【正文】 生對春有著怎樣的感受呢？下面，讓我們一同走進朱自清的散文《春》，去享受繁花似錦、如詩如畫的春天?。◣煱鍟n題：春 ，齊讀課題）關于朱自清，誰能知道多少？（每人回答限制7秒）學習這篇課文，我們要完成以下學習目標（出示字幕：學習目標）美讀課文 品味語句 體會情感 三、自學指導同學們，能不能完成這些目標？按照以下學習指導，開始自學吧?。ǔ鍪咀帜唬簩W習指導，時間3分鐘）①自由地朗讀課文 ，說說這是一個 的春天。你覺得這篇文章主要寫了什么呢？（生說師板書：盼春、繪春、贊春）作者寫得很有條理，誰來讀讀盼春這一部分？（一生讀、齊讀，讀后評價）繪春部分描寫了春天的哪幾幅圖畫？（生說師板書：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖）你最欣賞什么圖畫，說說你喜歡的理由（提示：從字、詞、句、修辭手法、感官等來賞析）★春草圖：咱們先來看看春草圖，哪個字詞或句子寫得不錯，談一談你的見解?！般@”，表現(xiàn)了小草生命力的頑強。）師：不光喜愛，還流露出作者驚喜的心情來。（生齊讀：）“偷偷”兩個字貶義詞褒用了，你能不能再舉一個貶義詞作褒義詞用的句子？（如：楓葉紅了）寫完小草以后，作者又寫了“坐著，躺著，打兩個滾……”，一連用了幾個動詞，這是寫什么的？（寫人）這句其實運用了動靜相生的寫法，創(chuàng)造了一個春草勃發(fā)、兒童嬉鬧的動人意境。（生齊讀這一節(jié)）1(師打開課件）、由這幅春草圖，你可以聯(lián)想到什么詞語？你會想到什么詩句？（幾生：）（野火…、淺草才能沒馬蹄、草色遙看…）★春花圖（打出春花圖來） 我喜歡“桃樹、杏樹……趕趟兒”這句話，從“你不讓我，我不讓你，可以看出花開得很多”師：你能讀出“多”的感受嗎？（學生讀）我喜歡“趕趟似的……”因為他描寫出了春天百花競相開放。（一生讀）來，咱們繼續(xù)交流。鬧：“花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的“鬧”字用得好，既有熱鬧的意思，又有鬧騰的意思?！棒[”字既寫出了視覺的感受，又寫出了聽覺的感受。（師：一字用好，境界全出）這個“鬧”字，讓人想到了一句詩“紅杏枝頭春意鬧”。（師：也許是天女散花吧，想得真好?。煟捍菏怯新曇舻模灰阌眯膬A聽，就會聽到大自然的絮絮低語，（師打開春花的圖畫：看看這些圖畫，大家想象一下，桃花、杏花、梨花會說什么悄悄話呢？1多么勻稱、和諧的春景呀！來，同學們，讓我們一起走進這幅和諧的畫卷中?。ㄉR：桃樹、杏樹、梨樹……）1讀
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