“平面鏡”教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-25 12:43本頁面
【正文】 璃板一塊、蠟燭長短各一只、火柴、刻度尺、彩色粉筆長短各一支、兩個(gè)相同的支架、小刀、白紙、實(shí)物投影儀等做探究實(shí)驗(yàn)和活動的有關(guān)材料，多媒體課件。關(guān)鍵：探究方法的引導(dǎo)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：經(jīng)歷探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程與科學(xué)研究方法的領(lǐng)會。通過自主學(xué)習(xí)凸面鏡和凹面鏡，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。通過自主學(xué)習(xí)，初步了解凸面鏡和凹面鏡對光的作用，了解它們的應(yīng)用。接下來以探究平面鏡成像特點(diǎn)為主線，安排了學(xué)生提出問題、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、交流評估等教學(xué)過程，讓學(xué)生經(jīng)歷產(chǎn)生興趣、發(fā)現(xiàn)問題、激發(fā)矛盾、解決問題的過程，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生在體驗(yàn)知識的形成、發(fā)展過程中主動獲取知識的精神。精品資源“平面鏡”教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】通過本節(jié)課的教學(xué)，要讓學(xué)生體會到“物理源于生活，歸于社會”?；趯W(xué)生對平面鏡已有的認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，使學(xué)生一開始就處于興奮狀態(tài)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）知識與技能通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系，理解平面鏡中像的主要特點(diǎn)，知道實(shí)像與虛像之間的區(qū)別，理解平面鏡在生活中的應(yīng)用。（2）過程與方法經(jīng)歷探究平面鏡成像特點(diǎn)的全過程，學(xué)習(xí)通過觀察提出假想，制定探究計(jì)劃，動手操作，搜集證據(jù)和分析概括等多方面的研究能力，初步領(lǐng)會到“等效思想”在物理中的應(yīng)用。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過探究平面鏡成像特點(diǎn)，學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理，有動手探究簡單日常用品科學(xué)原理的興趣和勇氣，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實(shí)踐的意識。難點(diǎn)：主動探究意識的激發(fā)?！窘谭ā繂l(fā)式教學(xué)法?！窘虒W(xué)過程】程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前
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