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34因特網(wǎng)多媒體技術(shù)教學(xué)案高中信息技術(shù)選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用課件教學(xué)案-展示頁

2025-04-25 12:23本頁面
  

【正文】 體驗因特網(wǎng)跨時空,跨文化交流中的住優(yōu)勢和局限性。., .. ..教材分析本章作為廣東教育出版社《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第三章第四節(jié),在前面三節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)生進(jìn)一步了解因特網(wǎng)的相關(guān)知識。學(xué)情分析本科所學(xué)的內(nèi)容與生活息息相關(guān),學(xué)生情趣濃厚,但對一些專業(yè)名詞比較陌生。教學(xué)重點流媒體含義及其應(yīng)用;網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù)教學(xué)難點流媒體含義及其應(yīng)用;網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù)教學(xué)方法講授法、問答法、討論法教學(xué)課時一課時教學(xué)環(huán)境多媒體平臺、網(wǎng)絡(luò)教室《因特網(wǎng)多媒體技術(shù)》教學(xué)案成都經(jīng)開區(qū)實驗中學(xué) 劉玲教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入一、引言:教師:因特網(wǎng)帶寬的發(fā)展,使人與人面對面交流,欣賞
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