【正文】 選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)與兄弟單位進(jìn)行技能對(duì)抗賽，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。要把外協(xié)隊(duì)伍人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。xx公司在建項(xiàng)目經(jīng)理部及分公司要利用各種機(jī)會(huì)，采取不同形式對(duì)員工進(jìn)行質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)的宣貫普及培訓(xùn)，并按照貫標(biāo)要求做好培訓(xùn)記錄。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。（六）加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。同時(shí)要注重個(gè)人價(jià)值取向的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一。（五）做好新員工崗前培訓(xùn)。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。（四）加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。（三）重點(diǎn)做好客運(yùn)專線施工技術(shù)和管理及操作技能人員的前期培訓(xùn)。今年xx公司將下大力氣組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50％以上，重點(diǎn)是提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。通過對(duì)管理層領(lǐng)導(dǎo)的輪訓(xùn)，一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)力、決策力的培養(yǎng)；二是掌握和運(yùn)用現(xiàn)代管理知識(shí)和手段，增強(qiáng)企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力；三是了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)制度及法人治理結(jié)構(gòu)的運(yùn)作實(shí)施。本著創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍，做好年度員工培訓(xùn)工作。對(duì)于青年學(xué)術(shù)骨干，應(yīng)根據(jù)醫(yī)院實(shí)際需要，在規(guī)定時(shí)間促使他們完成高層次學(xué)業(yè)，指定老專家指導(dǎo)其工作學(xué)習(xí)，結(jié)合明確的工作任務(wù)進(jìn)行培養(yǎng)提高。有計(jì)劃、分層次地搞好學(xué)科帶頭人、青年學(xué)術(shù)骨干的培訓(xùn)工作。全力為培養(yǎng)對(duì)象提供必要的工作保障和科研支撐條件。【科技人員的培養(yǎng)進(jìn)修、職工技能培訓(xùn)制度】選拔具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，忠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，對(duì)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)、事業(yè)發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感，在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域間具有較高的研究成就，并具有一定組織管理能力的人員，作為培養(yǎng)對(duì)象。鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加業(yè)余學(xué)歷教育，但不得影響工作，脫產(chǎn)研究生學(xué)歷教育人員應(yīng)簽署有關(guān)合同，交醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、院辦備案。凡經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)者，返回后，應(yīng)在相應(yīng)范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育采取學(xué)分制的管理辦法，醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)學(xué)分造冊(cè)、分類登記、歸檔，全面了解醫(yī)院繼續(xù)教育開展總體情況，督促醫(yī)務(wù)人員完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在職繼續(xù)教育管理制度醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)對(duì)各層次、各形式的醫(yī)務(wù)人員在職繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育統(tǒng)一規(guī)劃和管理，注重醫(yī)院重點(diǎn)人才的培養(yǎng)。繼續(xù)教育的學(xué)分原則上每年達(dá)到25分，專業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)高一級(jí)技術(shù)職務(wù)時(shí)繼續(xù)教育學(xué)分必須達(dá)到規(guī)定的要求。參加學(xué)術(shù)考察、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議等。參加本院組織的專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。技術(shù)工、工勤人員根據(jù)本人所從事的工種，選擇繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)是現(xiàn)代醫(yī)療器械的修理、水電修理等。對(duì)在領(lǐng)導(dǎo)崗位、管理崗位的專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行管理科學(xué)和交叉科學(xué)知識(shí)的繼續(xù)教育，拓寬知識(shí)面，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力，使之成為適應(yīng)工作需要的復(fù)合性管理人才。中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員主要是結(jié)合其所從事的專業(yè)，了解和掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新理論、新技術(shù)、新方法、不斷更新和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)獨(dú)立解決復(fù)雜問題的能力。專業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的新理論、新信息、新技術(shù)和新方法。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具有初級(jí)及以上職稱，重點(diǎn)是具有高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中青年業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人。對(duì)培訓(xùn)人才成績(jī)突出的單位，應(yīng)予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)所有職工的培訓(xùn)，都要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化從基本理論、基本知識(shí)和基本技能入手，可采用通過崗位實(shí)踐、脫產(chǎn)進(jìn)修等多種途徑，不斷提高和深化專業(yè)理論、實(shí)踐能力。醫(yī)院對(duì)在職職工繼續(xù)教育工作，應(yīng)設(shè)專人管理，在主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織和考核，建立技術(shù)檔案。四、新調(diào)入和院內(nèi)工作人員崗位變動(dòng)時(shí)的崗前教育工作，由接收科室領(lǐng)導(dǎo)參照上述內(nèi)容進(jìn)行。三、崗前教育重點(diǎn)是新分配工作的畢業(yè)生。職工培訓(xùn)制度科技人員的培養(yǎng)進(jìn)修、職工技能培訓(xùn)制度 第二篇沭陽(yáng)仁慈醫(yī)院職工培訓(xùn)制度新員工崗前教育制度一、凡新分配來院工作的畢業(yè)生（包括各個(gè)學(xué)歷層次的）和新調(diào)入我院工作的人員，以及行政職務(wù)、職稱升遷人員，在正式上崗工作之前，都要進(jìn)行崗前教育。（二） 公司組織內(nèi)部研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中層管理人員研討公司的經(jīng)營(yíng)管理問題。 （2） 對(duì)業(yè)務(wù)部門中層管理者教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容總體經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；本職位的任務(wù)、責(zé)任和權(quán)限；人際關(guān)系及工作方法；各類規(guī)章制度；本部門經(jīng)營(yíng)中存在的問題；產(chǎn)業(yè)或同行的信息；生產(chǎn)組織；人員調(diào)配；績(jī)效考核；安全工作；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；提高管理能力和業(yè)務(wù)能力的方法等。二、培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)使中層管理人員更好地理解和執(zhí)行公司高層管理團(tuán)隊(duì)的決策，具備多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作績(jī)效、提高管理水平和管理質(zhì)量。 （四） 其它培訓(xùn)。（二） 管理專題論壇/講座。環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展；如何將社會(huì)責(zé)任轉(zhuǎn)化為組織機(jī)會(huì)。管理模式；公司宗旨；組織文化等等，內(nèi)部資源分析（經(jīng)營(yíng)分析、財(cái)務(wù)分析、人力資源分析）；外部機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析；多元化、一體化經(jīng)營(yíng)策略。二、培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)使高層管理人員適應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化、了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及進(jìn)行決策的程序和方法，提高洞察能力、思維能力、決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，以確保決策正確。填寫《新員工培訓(xùn)表》，合格者，獲得結(jié)業(yè)證明；不合格者，重新培訓(xùn)。并在試用期內(nèi)補(bǔ)修請(qǐng)假期間課程，否則，仍不得轉(zhuǎn)為正式員工。二、新員工培訓(xùn)是綜合管理部及員工所在部門的共同責(zé)任，最遲不應(yīng)超過報(bào)到后兩周內(nèi)執(zhí)行。培訓(xùn)單位以簽到及課上點(diǎn)名為依據(jù)，將參訓(xùn)員工的上課記錄登記在員工培訓(xùn)記錄上，并由綜合管理部歸入員工培訓(xùn)檔案中保存。上課期間遲到、早退依下列規(guī)定辦理：（因公并持有證明者不在此限）遲到、早退達(dá)三次者，以曠工半天論；遲到、早退達(dá)三次以上六次以下者，以曠工一天論。一般情況下，培訓(xùn)只能利用業(yè)余時(shí)間，如確需占用工作時(shí)間參加培訓(xùn)的，須憑培訓(xùn)主辦部門的有效證明，經(jīng)所在部門及分管經(jīng)理批準(zhǔn)后，方可參加培訓(xùn)。六、 培訓(xùn)效果評(píng)估每項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束3天內(nèi)，培訓(xùn)者應(yīng)將員工的成績(jī)?cè)u(píng)定出來，登記在“培訓(xùn)考核成績(jī)表”，并要求受訓(xùn)人員寫出培訓(xùn)小結(jié)，總結(jié)在思想、知識(shí)、技能、作風(fēng)上的進(jìn)步，與培訓(xùn)成績(jī)送交綜合管理部，一起放進(jìn)人事檔案，以建立個(gè)人完善的培訓(xùn)資料。，或者采取與被培訓(xùn)人座談會(huì)、觀察法及績(jī)效考核等各種方式開展，評(píng)估各項(xiàng)培訓(xùn)課程實(shí)施成果，送交各有關(guān)部門參考予以改進(jìn)。2．各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，培訓(xùn)主辦部門應(yīng)根據(jù)情況舉行測(cè)驗(yàn)或考核?！秵T工外派培訓(xùn)表》見附件。培訓(xùn)計(jì)劃表見附件。人力資源助理根據(jù)報(bào)回的部門級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行備案，同時(shí)通知各部門執(zhí)行，培訓(xùn)計(jì)劃表見附件。受訓(xùn)員工完訓(xùn)后的督導(dǎo)與追蹤，以確保培訓(xùn)成果。協(xié)助綜合管理部進(jìn)行公司級(jí)培訓(xùn)工作的開展。包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)效果自我評(píng)價(jià)、培訓(xùn)者對(duì)受訓(xùn)者的培訓(xùn)評(píng)語(yǔ)等。協(xié)助分管經(jīng)理對(duì)部門級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行審核、備案，監(jiān)督實(shí)施。 監(jiān)督部門級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。 監(jiān)督公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。公司級(jí)培訓(xùn)主要指覆蓋全公司范圍內(nèi)的培訓(xùn)，由綜合管理部計(jì)劃、組織實(shí)施；部門級(jí)培訓(xùn)由各部門根據(jù)實(shí)際工作需要，對(duì)員工進(jìn)行小規(guī)模的、靈活實(shí)用的培訓(xùn)；員工自我培訓(xùn)指員工利用業(yè)余時(shí)間積極參加各種提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。公司員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度科技人員的培養(yǎng)進(jìn)修、職工技能培訓(xùn)制度 第一篇員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度第一部分 總 則一、 培訓(xùn)目的為了提升員工思想道德素質(zhì)，提高員工績(jī)效和組織效率，促進(jìn)員工個(gè)人全面發(fā)展和公司可持續(xù)發(fā)展的目的，制定本制度。二、 培訓(xùn)形式培訓(xùn)形式分為公司級(jí)培訓(xùn)、部門級(jí)培訓(xùn)、員工自我培訓(xùn)。三、 總經(jīng)理、分管經(jīng)理及各部門、分公司職責(zé) （一）總經(jīng)理負(fù)責(zé)審批公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)方案。 （二）分管經(jīng)理負(fù)責(zé)審批部門級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)方案。 （三）綜合管理部擬訂公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)方案，報(bào)總經(jīng)理審批通過后，組織實(shí)施，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行控制。 建立培訓(xùn)檔案，將員工接受培訓(xùn)的具體情況和培訓(xùn)結(jié)果詳細(xì)記錄備案。（四）其它部門和分公司擬訂部門、分公司培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)方案，報(bào)分管經(jīng)理審批通過后，組織實(shí)施。向綜合管理部報(bào)送培訓(xùn)成果，以建立員工培訓(xùn)檔案。 四、 培訓(xùn)計(jì)劃部門級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃制定及審批程序綜合管理部每年3月初和9月初分別發(fā)放《員工培訓(xùn)需求調(diào)查表》，部門、分公司負(fù)責(zé)人結(jié)合員工具體情況及本部門的實(shí)際情況，填寫《員工培訓(xùn)需求調(diào)查表》，并將員工的《培訓(xùn)需求調(diào)查表》進(jìn)行匯總，擬訂出本部門運(yùn)行期（非運(yùn)行期）培訓(xùn)計(jì)劃，于3月中旬、9月中旬經(jīng)分管經(jīng)理審批后，將《培訓(xùn)需求調(diào)查表》、《培訓(xùn)計(jì)劃表》送交綜合管理部人力資源助理。公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的審批程序綜合管理部根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展要求及運(yùn)行期（非運(yùn)行期）工作目標(biāo)，擬訂公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)分管經(jīng)理（綜合部、儲(chǔ)運(yùn)部、豐潤(rùn)澤）審核、總經(jīng)理審批后下發(fā)執(zhí)行。對(duì)于臨時(shí)提出參加各類外派培訓(xùn)的員工，均要經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人同意，填報(bào)《員工外派培訓(xùn)表》，公司分管經(jīng)理審核后，總經(jīng)理審批，綜合管理部備案。五、 培訓(xùn)實(shí)施1．培訓(xùn)主辦部門應(yīng)依培訓(xùn)計(jì)劃按期實(shí)施并負(fù)責(zé)該項(xiàng)培訓(xùn)一切事宜，如培訓(xùn)場(chǎng)地安排、通知培訓(xùn)師及受訓(xùn)人員。由主辦部門負(fù)責(zé)人或培訓(xùn)者負(fù)責(zé)主持。，事后一律補(bǔ)考，補(bǔ)考不列席者，一律以零分計(jì)算。七、 員工培訓(xùn)出勤管理規(guī)定員工培訓(xùn)出勤管理由各部門、分公司自覺負(fù)責(zé)遵守，綜合管理部監(jiān)督和檢查。培訓(xùn)期間不得隨意請(qǐng)假，如確因公請(qǐng)假，須填寫培訓(xùn)員工請(qǐng)假單，并呈請(qǐng)部門、分公司負(fù)責(zé)人核準(zhǔn)，交至綜合管理部備查，否則以曠工對(duì)待。員工參加培訓(xùn)，必須在員工培訓(xùn)簽到表上親筆簽名以示出勤，嚴(yán)禁其他員工代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，代簽員工和被代簽員工均按曠課處理。【科技人員的培養(yǎng)進(jìn)修、職工技能培訓(xùn)制度】第二部分 新員工培訓(xùn)一、培訓(xùn)目的向新員工介紹公司的基本背景情況，明確自己的工作職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，從而幫助其順利地適應(yīng)公司環(huán)境和新的工作崗位，提高工作績(jī)效。三、參加新員工培訓(xùn)的員工在培訓(xùn)期間如遇特殊情況需請(qǐng)假者，請(qǐng)按《員工培訓(xùn)出勤管理規(guī)定》執(zhí)行。四、各部門及分公司在對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)后，要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行考核。五、培訓(xùn)內(nèi)容及具體實(shí)施步驟見下表：第三部分 經(jīng)理級(jí)人員的培訓(xùn)一、經(jīng)理級(jí)人員包括公司總經(jīng)理與分管經(jīng)理。三、對(duì)高層管理者培訓(xùn)內(nèi)容宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和趨勢(shì)分析；政府的各項(xiàng)政策法規(guī)（投資、稅收、勞動(dòng)、人事、財(cái)政、金融等政策法規(guī)）；行業(yè)狀況；新興科技和產(chǎn)業(yè)等等。企業(yè)家精神；個(gè)人權(quán)威和影響力；人格魅力；現(xiàn)代管理思想；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等。四、培訓(xùn)方式（一） 參加高等院?；?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為公司高層管理人員舉辦的培訓(xùn)班等。（三） 電視講座或者視頻講座培訓(xùn)。第四部分 部門級(jí)人員的培訓(xùn)一、部門級(jí)人員是指各職能部門和業(yè)務(wù)部門的正職和副職。三、培訓(xùn)內(nèi)容 （1） 職能部門中層管理者培訓(xùn)的主要內(nèi)容本職位的任務(wù)、責(zé)任和權(quán)限；如何有效授權(quán)；如何領(lǐng)導(dǎo)；如何協(xié)調(diào)；如何激勵(lì)；績(jī)效管理；指導(dǎo)部下不脫產(chǎn)教育培訓(xùn)的方法；部門間的協(xié)作；公共關(guān)系與人際關(guān)系；溝通技能（如何說服、談判、解答咨詢、演講、公文寫作、主持會(huì)議等等）等等。四、培訓(xùn)方式（一） 結(jié)合公司自身的業(yè)務(wù)發(fā)展，外請(qǐng)行業(yè)專家講課或到先進(jìn)公司參觀學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)。（三） 安排有培養(yǎng)前途的中層管理人員在公司的各管理崗位輪流任職。二、崗前教育的主要內(nèi)容有：醫(yī)院傳統(tǒng)教育；醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和紀(jì)律教育；政治形勢(shì)教育；鞏固專業(yè)思想熱愛本職工作教育；專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。崗前教育工作由人力資源部牽頭，會(huì)同有關(guān)職能科室共同完成。（二）在職職工規(guī)范化培訓(xùn)制度根據(jù)國(guó)家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，醫(yī)院必須實(shí)行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓(xùn)工作，從難從嚴(yán)要求，進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練。醫(yī)院和科室應(yīng)制訂出在職職工繼續(xù)教育規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃，以及保證計(jì)劃完成的具體措施。醫(yī)院定期檢查培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況。職工繼續(xù)教育制度（一）繼續(xù)教育的對(duì)象：繼續(xù)教育對(duì)象是醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員和行政職能管理人員（非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的管理人員）、技術(shù)工勤人員。（二）繼續(xù)教育的內(nèi)容：要有針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，根據(jù)本醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展和近期工作需要以及本人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平的實(shí)際情況，結(jié)合本職工作確定。（三）繼續(xù)教育的要求：初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員主要是結(jié)合工作崗位的需要，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高崗位適應(yīng)能力，為繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員主要是學(xué)習(xí)和掌握所從事的科技和業(yè)務(wù)管理新理論、新技術(shù)、新方法，了解國(guó)內(nèi)國(guó)際科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，研究解決重大專業(yè)技術(shù)課題，并使一部分人員成為有較強(qiáng)創(chuàng)造能力和組織能力的全面發(fā)展的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。非領(lǐng)導(dǎo)職位的管理人員要根據(jù)本人所從事的工作選擇繼續(xù)教育內(nèi)容，以提高工作能力更好地為臨床工作服務(wù)為目的。（四）繼續(xù)教育的形式：可根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，采用脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余和自學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，多層次、多渠道進(jìn)行。參加高等院校、科研單位、社會(huì)團(tuán)體或繼續(xù)教育部門舉辦的各種學(xué)習(xí)班。外出進(jìn)修、考察（五）繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)：專業(yè)技術(shù)人員平均每年接受繼續(xù)教育的時(shí)間，高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)不少于40學(xué)時(shí)，初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)不少于30學(xué)時(shí)。（六）職工繼續(xù)教育分別由科教科、護(hù)理部分及相關(guān)職能科室管理。醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)根據(jù)醫(yī)院醫(yī)療特色積極籌備繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)項(xiàng)目，組織繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。定期安排組織院內(nèi)各層次、各專業(yè)的講座，邀請(qǐng)?jiān)和鈱＜襾碓哼M(jìn)行學(xué)術(shù)講座，醫(yī)院人員應(yīng)積極參加相關(guān)科目學(xué)習(xí)。醫(yī)護(hù)人員必須參加醫(yī)院組織的“三基”訓(xùn)練、醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)，醫(yī)教科、護(hù)理部、感染科定期考核并記錄。人才培養(yǎng)制度根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要，按照人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)目標(biāo)主要放在醫(yī)院業(yè)務(wù)技術(shù)緊缺、薄弱或重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)上。針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象自身?xiàng)l件和實(shí)際情況，制訂出明確的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。積極創(chuàng)造條件支持培養(yǎng)對(duì)象到相應(yīng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行專題研修，赴國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)、訪問、研修、考察、講學(xué)和參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，開展國(guó)際合作。2015員工技能培訓(xùn)計(jì)劃科技人員的培養(yǎng)進(jìn)修、職工技能培訓(xùn)制度 第三篇第1篇：?jiǎn)T工技能培