蒼南縣普通中學教育管理規(guī)范化考核辦法-展示頁
2025-04-23 23:05本頁面
【正文】 行校務公開的有關程序和辦法。 學校形成健全的教代會制度，充分發(fā)揮教代會參政議政作用和民主監(jiān)督作用。有下列情形之一者，視為基本達標或不達標：學校對黨中央國務院和上級教育行政部門的方針政策貫徹不力；學校重大決策未交黨支部討論；支部會議不正常；民主生活會走過場。查閱學校網站、網站管理和信息報送登記本。圍繞教育改革與學校中心工作，及時宣傳推介新舉措、新經驗、新亮點。根據(jù)《蒼南縣教育局節(jié)約型系統(tǒng)建設年實施意見》（蒼教黨[2006]1號）文件要求，查閱臺帳資料、指標完成和學?，F(xiàn)場情況。 學校通過采取有效措施，使有限的教育資源最大程度地發(fā)揮效益，逐步形成節(jié)約光榮、浪費可恥的良好氛圍。有下列情況之一的，為基本達標或不達標：無檔案管理制度或執(zhí)行不好的；檔案不齊全或管理混亂的；無專人管理，整理歸類不及時的；學籍管理辦法沒有及時修改或學籍管理混亂的；義務教育檔案不齊或數(shù)據(jù)不準或取證明顯不規(guī)范或數(shù)量不夠的。建立健全學校檔案和學籍管理制度，有專人負責，檔案齊全，入檔及時，歸類正確，管理規(guī)范。有下列情況之一的，為不達標：以選拔的形式招收學生；分重點班或快慢班；擅自舉辦實驗班并收費的。查看行事歷和校務日志；查作息時間表和功課表；查學生作業(yè)本；學生座談會。有下列情況之一的，為基本達標或不達標：少開一科或以上的；課時隨意增減或被擠占的；綜合實踐活動課、地方和學校課程無計劃、無活動、無記錄的；查課程表和任課教師一覽表；師生座談會；教師教案或備課本；綜合實踐活動課和校本課程開發(fā)方案、活動記錄；一級指標二級指標三 級 指 標 要 點認 定 說 明檢查方式結果自評復評A1依法治校B2行政管理按規(guī)定工作日安排教育教學活動，日作息時間、周活動總量和考試次數(shù)、作業(yè)量符合要求，不公布考試成績，不在節(jié)假日和休息時間組織學生上課或集體補課，學生課業(yè)負擔合理。嚴格執(zhí)行國家、省頒課程計劃，開足開齊各門課程，不隨意增減課時。有下列情況之一的，為基本達標或不達標：缺一項及以上制度的；制度科學性、針對性、操作性較差或未及時補充修訂的；執(zhí)行不力或無執(zhí)行的。B2行政管理建立完善、規(guī)范的學校管理制度，做到有效執(zhí)行；教研組、備課組有分學期教研活動計劃，教師有分學期教學計劃，并認真組織實施。有下列情況之一的，為基本達標或不達標：缺學校計劃或總結的；計劃、總結普遍雷同，針對性、實效性不強的；處室計劃中心、重點不突出的；未認真實施的。聽匯報，看規(guī)劃和學校實際工作情況。蒼南縣普通中學教育管理規(guī)范化考核辦法（試行）一級指標二級指標三 級 指 標 要 點認 定 說 明檢查方式結果自評復評A1依法治校B1辦學思想學校辦學目標明確，辦學指導思想端正，全面貫徹黨和國家的教育方針，“以人為本”科學制定符合時代要求、適應學校發(fā)展需要的近中長期發(fā)展規(guī)劃?！秾W校發(fā)展規(guī)劃》《學校德育工作規(guī)劃》《學校教學工作規(guī)劃》《教師培養(yǎng)規(guī)劃》《新課程實施工作方案》等 有下列情況之一的，為基本達標或不達標：缺少一個（及以上）規(guī)劃或方案的；規(guī)劃思想性、科學性、針對性、操作性一般或較差的；沒有及時修訂或與學校實際、形勢要求明顯不符的。從本校的實際出發(fā)，有針對性地制訂年度、學期工作計劃，并有完善的管理過程，及時總結；各處室的工作計劃，圍繞學校的工作重點進行。查行政、黨、工、團（隊）及各處室的計劃和總結；查學校行事歷、校務日志和會議記錄；教師座談會。包括教職工考核、教學常規(guī)、教科研、學生學習管理、考試評價、教師培養(yǎng)、安全管理等制度。查看各項規(guī)章制度；查看相關執(zhí)行記錄材料；師生座談會。積極開發(fā)和實施校本課程，綜合實踐活動課和地方課程、校本課程的實施要有計劃、有組織、有措施、有輔導、有總結。有下列情況之一的，為基本達標或不達標：隨意調整工作時間；作息時間周活動總量不按規(guī)定的；考試次數(shù)或作業(yè)量不符規(guī)定的；公布考試成績并排名次的；亂補課的。堅持就近免試入學原則，不以任何形式的考試、考核、測試選拔學生；均衡配置校內教育教學資源，不以任何形式設重點班、快慢班，不擅自舉辦實驗班。師
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