【正文】 成他們追求的目標，才能使他們以進取的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學生進行自主管理。　?。?）制訂班級公約　　班級公約是全班共同遵守的制度，包括禮貌禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南?！　“嗉壘裎幕ㄔO。結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自我的學習計劃，奮斗目標，未來夢想，用自我的才智，創(chuàng)意認真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，期望每一位同學都能根據(jù)自我的計劃，拿出好的表現(xiàn)，同時定期進行學習情景小結，合理調整自我的檔案袋，起到督促作用?！　。?）教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學生能夠發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個性，將自我最得意的作品展示出來，能夠是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造本事，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴格的要求要求自我，同時，特色園的建設也激發(fā)了學生更好地創(chuàng)立班團體的熱情。　?。?）布置班級宣傳欄。　　爭章角：在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與教師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選?！　⌒l(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生供給良好的學習環(huán)境，所以堅持教室整潔尤為重要。讓學生充分表現(xiàn)自我的美感，表現(xiàn)自我的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。所以，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取?！　“嗉売箔h(huán)境的布置是班級文化建設最基本的資料?！　￠_展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。　　抓好學生干部隊伍建設，建立班級規(guī)章制度。　　確定班級文化建設小組名單：組長：班長、中隊長，副組長：各班委，組員：全體同學，指導：班主任，任課教師　　經過班級文化建設系列活動，樹立進取進取的班風。大膽而有創(chuàng)意地建設好班級文化。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神，塑造進取向上的班級精神，促進學生健康成長。以下是和大家分享的班級文化建設方案范文五篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 良好的班級環(huán)境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞，有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶冶學生的情操，激發(fā)學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上。班級文化建設方案范文1　　一、指導思想：　　班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是學校文化的重要組成部分，也是構成班團體凝聚力和良好班風的必備條件?！　〗Y合我校五年規(guī)劃資料中構建“大德育學校文化氛圍”的核心資料，以及校班級德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價?！　《?、班級文化的建設目標和重點工作。創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺?！　±媒淌倚麄鳈?、特色墻、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創(chuàng)設班級濃厚的文化氛圍?！　∪?、班級文化具體實施方案　　班級硬環(huán)境建設。它不僅僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，并且直接影響到學生的心理健康。同時，鼓勵，激發(fā)學生自我動手，用自我的才智與雙手創(chuàng)設自我所欣賞的班級文化環(huán)境。　?。?）設衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每一天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自我的身體健康?！　D書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建了圖書角，由每位同學捐出2—3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。每月根據(jù)學校主題，認真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄?！　。?）室外環(huán)境布置。　?。?）創(chuàng)設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上頭，全班一齊動腦解決，讓學生在學習書本知識之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學生鉆研精神。　　為進一步增強學生學習動力，提高學習本事，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業(yè)班的特點，經過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自我的夢想，在學習上激發(fā)更大的熱情，為此刻的學習注入更大的動力，使整個班級構成進取向上的良好學風，團結一致，為同一個