班級文化建設(shè)方案范文五篇-資料下載頁
2025-04-14 09:13本頁面
【正文】 書或好文章，構(gòu)成良好的班級讀書氛圍。班級文化建設(shè)方案范文5 一、指導(dǎo)思想 具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展?！ ≈贫ǜ挥刑厣陌嗉壙谔?、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和團(tuán)體榮譽感?！ “l(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)取參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境?！ 〗⒔∪陌嗉壷贫?，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行?！ 《ㄆ诮M織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力?！ 〗嗉増D書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書進(jìn)取性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”?！ 《⒕唧w資料： 班級名字：搏進(jìn)班（學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教，長見識，添智慧，人會提高）（拼搏播種，人會逐漸走向勝利） 教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿期望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，僅有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會有收獲。完美的未來屬于你們。（這段話是我們教師對二（4）班所有學(xué)生的期望。期望他們在學(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。相信他們必須會有提高！） 班級形象： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)； 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直； 氣象勿傲、勿暴、勿急， 顏色宜靜、宜莊、宜和?！ “囡L(fēng)：誠實團(tuán)結(jié)，勇往直前。（做人誠實為最首要的，作為班級一個整體，團(tuán)結(jié)是最重要的；其次還要有頑強的拼搏精神。） 班訓(xùn)：做最好的自我，創(chuàng)最好的班級。（每一位同學(xué)只要做到最好的自我，那么我們這個班肯定也是最好的。 班級精神：禮貌團(tuán)結(jié)拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的禮貌禮儀再來是知識；同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團(tuán)結(jié)；最終我們還要具有頑強拼搏的精神。） 班徽： 班徽解說：高高升起的旭陽代表了二（4）班的每一員，對未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍(lán)天之下，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級，愛勞動。那強健的翅膀則是點燃的火炬，它燃燒了期望，傳遞了期望，與身子構(gòu)成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二（4）班，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二（4）班是一個整體，僅有團(tuán)結(jié)起來，“2”和“4”才會完整，我們二（4）班才會完整。 班歌：《我相信》（此刻的孩子大多都缺乏自信，經(jīng)過這首歌期望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂。） 三、形式資料： 公告欄：課程表、時間表、值日生表等?！ 擅娴膲ι戏謩e是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)，班級精神，班名；教師寄語，學(xué)生心語；亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個好的班級氛圍?！ W(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來?！ 〕唐G：我相信我，我相信明天，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍(lán)天。 岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇?！ ㈡面茫横斪邮乔眠M(jìn)去的，時間是擠出來的。 王藝：我可能不是最好的，但我必須是最努力的！ 盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉?！ D書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱，周五還書。由圖書管理員做好記載?！ 『诎鍒螅何覀儼押诎鍒蠓譃槿髩K：“英語角”，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”?！ 坝⒄Z角”：展示學(xué)生做的英語手操報。 “石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報。 “文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書推薦”，“美文賞析”，“書法作品”?！ 榱耸箤W(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約： 1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退?！ ?）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展?！ ?）愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦?！ ?）上課時，做到認(rèn)真傾聽，進(jìn)取發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。 5）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊?！ ?）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)儉用水、用電?！ ?）團(tuán)體活動聽從安排，進(jìn)取參加，維護(hù)班級榮譽，為班級爭光?！ “嗉壩幕ㄔO(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。
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