高中英語教育教學(xué)心得-展示頁
2025-04-23 08:37本頁面
【正文】 時反饋信息調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。然而，在教學(xué)實踐中，批改作業(yè)是一個薄弱環(huán)節(jié)、一個被忽視的環(huán)節(jié)。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣. 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。少批評。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際: “課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉?；緢猿钟糜⒄Z授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從音標(biāo)、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 高中英語是英語教育階段比較難學(xué)的階段，教好高中英語，是每個英語教師必須掌握的要領(lǐng)，下面是小編精心整理的高中英語教學(xué)心得體會，歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。 高中英語教育教學(xué)心得 在過去一年的英語教學(xué)中，作出如下幾點總結(jié). 高一新學(xué)期開始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識. “讓游泳者到水中去。語言學(xué)家毛魯(KE Morrow)曾說過：“To learn it, do it. Only by practicing municative activities can we learn to municate.” 意思是，要學(xué)，就得實踐。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后再般上課堂表演。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力, 只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生主動活動機會則不多。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中直接反映出來。對于難度較小，作業(yè)一般不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，批語應(yīng)該嚴(yán)肅懇切，并指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。例如，教師可以在中下等水平的學(xué)生作業(yè)里用批語征求意見：Do you think this unit is difficult for you What do you think is the most difficult point 或者
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