【正文】 :,社會中以往對青少年進行世界文化遺產的宣傳教育,只著重強調了博物館運用文物進行的歷史知識教育與愛國主義教育,本身對世界遺產的發(fā)揚與光大,同時又是對青少年素質教育與愛國主義教育的提高與完善. 中國現(xiàn)有的博物館與文化勝地并非可以盡數(shù)列入世界文化遺產的清單,.高二（2）班秦兵馬傭——兵器李亞婷姓名時間：2006年2月15日 這些都是用含銅量多的兵器。問：這些兵器都是用什么材料做的？ 答：從現(xiàn)代專家的檢測，發(fā)現(xiàn)秦始皇時期的兵器中含銅量最多，由此我們知道，皇陵中的兵器基本是銅。方式（電話，書信，面對面，其他）：面對面訪談記錄（電話，面對面）問：請問你對秦始皇兵馬俑感興趣嗎？答： 感興趣，平時都是通過書來了解的。專業(yè)（專長）：工作單位：訪問日期：2月8日課題題目：秦兵馬傭——兵器問：那在秦始皇兵馬俑中有一些兵器，你了解嗎？答：覺得那時人們能用科學方法掌握這種制冶的過程很不簡單！問：古代鑄造青銅兵器給后人有什么影響？答：給后人有探索實際遺產的奧秘，給后人留下豐厚的知識卓越的成就。地點：家中職務（職稱）：被訪問者：父母訪問者：李亞婷海口市第十四中學研究性學習課題活動訪談 五 指導老師意見或建議?？谑械谑闹袑W課題活動記錄表課題題目：秦兵馬俑——兵器活動時間：第3次活動地點：學校 組內：張金妹 鄭景丹 李亞婷 王威參加活動成員組外：楊家芳 王少榮 林舒活動內容：一 目的（解決什么問題）：了解陶俑兵器的銘文二 方式（小組討論，查閱資料，實地觀測，實驗，試驗，調查等）；查閱資料三 過程：1 網上查詢2 整理資料3小組討論4總結四 結果（收獲，存在問題，改進意見）：了解了如何去辨別各種各樣的青銅器。 ?？谑械谑闹袑W課題活動記錄表課題題目：秦兵馬俑——兵器活動時間：第2次活動地點：學校 組內：張金妹 鄭景丹 李亞婷 王威參加活動成員組外：楊家芳 王少榮 林舒活動內容：一 目的（解決什么問題）：了解陶俑兵器的類別二 方式（小組討論，查閱資料，實地觀測，實驗，試驗，調查等）；查閱資料三 過程：1 網上查詢2 整理資料3小組討論四 結果（收獲，存在問題，改進意見）：了解很多兵器，但是無法實地的考查與研究。弓8是遠射程兵器，在戰(zhàn)國時期是較先進的武器。立 題選題背景1974年，秦兵馬傭的出現(xiàn)引起世界上的轟動，成為世界上八大奇跡之一，其中秦兵馬傭的兵器十分精良，讓我們一起走進秦兵馬傭的兵器世界，探尋古上時勞動人民的智慧。課題組 長楊家芳班級高二（2）班指導導老師李中堯課題成員張金妹、鄭景丹、李亞婷、王威、林舒、王少榮、楊家芳?？谑械谑闹袑W研究性學習課題開題報告 立題時間 2006 年 1 月9 日 課題名稱秦朝兵馬傭——兵器主導課程歷史相關課程成員分 工搜集、整理資料：張金妹、鄭景丹訪問：李亞婷、王威填寫表格：王少榮、林舒論文：楊家芳、張金妹理 由目的與意義進一步了解秦國當時精良的武器知識，認識秦國的先進水平。研究方法網上查詢研究階段1月21日——28日 查閱資料 2月1日 ——2月6日 整理資料2月7日——10日 填寫資料 2月11日——2月13日 寫論文專家訪問校內：同學校外：父母活動條件電腦、有關書籍預期結果（論文、研究報告、制作模型、實驗報告等）：論文表達形式（文字、圖片、實物、音像資料、辯論會、 研討會等）：文字、圖片指導老師意見 指導老師（簽名）： 年 月 日 ?？谑械谑闹袑W課題活動記錄表課題題目：秦兵馬俑——兵器活動時間：第1次活動地點：學校 組內：張金妹 鄭景丹 李亞婷 王威參加活動成員組外：楊家芳 王少榮 林舒活動內容：一 目的（解決什么問題）：了解陶俑兵器的配備二 方式（小組討論，查閱資料，實地觀測，實驗，試驗，調查等）；查閱資料三 過程：1 分配工作2網上查詢3 整理資料4 小組討論四 結果（收獲，存在問題，改進意見）：弓弩居于軍陣的前鋒和陣前，這是秦步兵俑配備的基本規(guī)律。長短兵器相雜，是秦俑兵器配備的一大特征。五 指導老師意見或建議：五 指導老師意見或建議：五 指導老師意見或 ?？谑械谑闹袑W課題活動記錄表課題題目：秦兵馬俑——兵器活動時間：第4次活動地點：圖書館 學校 組內：張金妹 鄭景丹 李亞婷 王威參加活動成員組外：楊家芳 王少榮 林舒活動內容：一 目的（解決什么問題）：了解陶俑兵器的歷史二 方式（小組討論，查閱資料，實地觀測，實驗，試驗，調查等）；查閱資料三 過程：1 網上查詢2 整理資料3小組討論4總結 ，寫報告四 結果（收獲，存在問題，改進意見）：了解兵馬俑的歷史，陶冶了我們的情操，加深我們對自國歷史的認識。課題題目：秦兵馬傭——兵器訪問日期：2月1日工作單位：專業(yè)（專長）：方式（電話，書信，面對面）：面對面訪談記錄（電話，面對面）問：請問你對秦始皇兵馬俑了解嗎？答：還算了解。結論（專家意見，建議）：訪談時間：30分鐘 專家簽名：李生枝 李娟?？谑械谑闹袑W研究性學習課題活動訪談 訪問者：王威被訪問者：王鮮職務（職稱）：學生地點：學校問：那在皇陵中，兵馬俑人手中的兵器有幾種呢？答：基本有劍，鈹，金鉤，矛，銅鏃等等。比如青銅劍，青銅矛，青銅金鉤等。結論（專家意見，建議）：訪談時間：30分鐘 專家簽名：王鮮海口市第十四中學研究性學心得與體會 課題名稱班級姓名課題名稱班級　在這次的研究性中，讓我了解許多在課堂上無法學到的知識，開闊了我的視野，知道世界是那樣的大，知識是那樣的無限。 同時，在利用科學檢測手段測定秦俑坑出土青銅兵器的成分，研究秦代青銅冶煉、鑄造和防銹技術，驗證了史書記載的青銅器冶煉銅鉛錫等元素的成分配比等。 海口市第十四中學研究性學習 心得體會 時間：2006年2月15日鄭景丹秦兵馬傭——兵器高二（2）班姓名課題名稱班級　通過這次研究性學習心得體會，文化遺產的認識加深了．更加重視文化遺傳，對于素質教育與愛國主義教