小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感悟范文2000字-展示頁
2025-04-23 03:35本頁面
【正文】 ，凡是禁止做的，自己更不能做。作為我們教師“以身作則，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面?！ ∥覈鴤ゴ蟮娜嗣窠逃姨招兄墙處熞陨砹⒔痰慕艹龅浞?。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定?！本褪钦f，教師在教育學(xué)生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣，來教育和影響學(xué)生，即“以身立教，為人師表。他說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 以身作則，為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德。 三、以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。因此，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂，是教育的前提。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”。老師對學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。克服困難，戰(zhàn)勝挫折，不斷增強(qiáng)自己的承受力?！袄蠋煛币辉~包容了莊重、嚴(yán)肅、親切、和藹、剛正、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者，于是，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國家之間的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期小學(xué)教育工作的社會(huì)意義和價(jià)值。每個(gè)教師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)?！ ?jiān)定的信念，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉?！ ∫?、堅(jiān)定的職業(yè)信念，立志獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)?！ ∽鳛橐幻處煟覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會(huì)職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己?！鄙鐣?huì)的興衰在教育，教育的成敗在于老師。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ)，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。走上三尺講臺(tái)，教書育人。 作為一名教師，在不同場合經(jīng)常會(huì)聽到一些比較“醒耳”的詞語，如師德、規(guī)范什么的，有時(shí)別人還會(huì)開玩笑說：“別誤人子弟啊!”這把我們教師想成什么了…… 教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。以下是小編和大家分享小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感悟范文2000字相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱?！ ⌒W(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得1 近階段，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī)，什么是師德呢?我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走下三尺講臺(tái)，為人師表。就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。我們，作為今天的教師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有責(zé)任感有先進(jìn)意識(shí)的有很強(qiáng)的生存能力、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人，理應(yīng)教師自己首先是一個(gè)有高尚道德，良好修養(yǎng)并能跟上時(shí)代步伐的社會(huì)人?！ ∷詾槿藥熣呶艺J(rèn)為應(yīng)該：教師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，才能真正熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但是堅(jiān)定信念的樹立，有一個(gè)逐步確立，不斷加深和鞏固的過程。此后，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后，不斷加深認(rèn)識(shí)，提高思想覺悟，加深情感體驗(yàn)，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻(xiàn)身教育，甘為人梯的堅(jiān)定信念。全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望。從學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中，爭取成就，體驗(yàn)教師的工作不只是艱辛的事業(yè)，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血?！ 《?、用師愛喚醒學(xué)生的心靈。 師愛即對學(xué)生的愛，它包含了對全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛、尊重、理解和期待，是教師的一種高尚的道德情操。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教育的美德。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶，是教育維系之所在。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求?！蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”，認(rèn)為這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存?！边@也是教師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。他倡導(dǎo)“教師以身作則”，“以教人者教己”。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表率。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言
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