關(guān)于學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟精選-展示頁(yè)
2025-04-23 00:08本頁(yè)面
【正文】 技窮”了。打?qū)W生早已歸入一條罪狀——叫體罰，被明令禁止了；現(xiàn)在連批評(píng)也不敢了，批評(píng)重了孩子可能想不通，到頭來(lái)是教師吃不了兜著走；為了少惹麻煩，一些老師可能抱多一事不如少一事的心態(tài)，取不作為的消極態(tài)度。所以教師必須要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。”??現(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，教師要求學(xué)生具有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。這一切都將使教師工作顯得令人厭惡。因?yàn)樗錆M了精氣神，使它充滿了善意，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣。您講的課，是那樣神采奕奕，老師，刻在木板上的名字未必永遠(yuǎn)，那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫(xiě)呢，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟范文三篇，供大家參考。??學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟1??我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)與執(zhí)著。??一、“要繼續(xù)學(xué)習(xí)”??書(shū)中說(shuō)到：“一旦教師停止了學(xué)習(xí)，他的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會(huì)覺(jué)得生活毫無(wú)意義，會(huì)沮喪而沒(méi)有活力。因此，學(xué)習(xí)還能拯救教師自己。所謂：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。??二、讀“合理合法地懲戒學(xué)生”??教師真的越來(lái)越難當(dāng)了，特別是遇到一些各方面素質(zhì)都比較差的學(xué)生，教師變得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了，打也不是罵也不是?？墒牵l(shuí)都知道，對(duì)那些特別差的學(xué)生，教師如果沒(méi)有強(qiáng)而有力的懲戒手段，不能有效地控制這一小部分“害群之馬”的行為，那么最終受傷害的可能是大部分好學(xué)生。那怎么辦，如何既有效地控制學(xué)生的不良行為，又保護(hù)教師自己呢？在過(guò)去，家長(zhǎng)和教師一直是站在共同的立場(chǎng)上來(lái)管教孩子的。于是，教師早已被請(qǐng)下了神壇，新的師生關(guān)系應(yīng)該被建立起來(lái)。教師對(duì)學(xué)生也不必如其父
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1