學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟通用范文-展示頁
2025-02-18 04:58本頁面
【正文】 基的教育著作《給教師的一百條建議》，觸動(dòng)很深。這書中的每一條建議帶給我不同的感受，我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是將這些教育智慧傾注在分分秒秒的教育實(shí)踐中，努力成為一名成功而幸福的教師。這種服務(wù)不僅僅是知識的服務(wù)與傳播，更要學(xué)生找到正確的幸福源泉。??一百條建議，無數(shù)條信念與深思。反思自己的教育教學(xué)工作，確實(shí)缺少點(diǎn)什么。??“應(yīng)當(dāng)教會兒童去愛，而不是教他們談?wù)搻?，?yīng)當(dāng)教會兒童體驗(yàn)和珍藏自己的情感，而不是教他們尋找詞句去訴說不存在的感情。”更何況，性格發(fā)展與人的知識發(fā)展相聯(lián)系。”所以，“要把讀書當(dāng)做第一精神需要。書中從多個(gè)角度對如何當(dāng)好一名教師進(jìn)行了闡釋，讀完這本書我受益匪淺，對教師這一職業(yè)的認(rèn)識又上升到了一個(gè)新的高度。當(dāng)苗兒渴望一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，肩挑著一個(gè)流傳到現(xiàn)在的壯舉，那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟范文三篇，供大家參考。??學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟1??《給教師的一百條建議》是著名教育家蘇霍姆林斯基的一本教育專著。??“如果教師的智力生活就是停滯不前的、貧乏的，在他身上產(chǎn)生了一種可以稱之為‘不尊重的思想’的征兆，那么這一切就會明顯的在教學(xué)工作中反應(yīng)出來，學(xué)生也就不尊重教師，更加危險(xiǎn)的是，學(xué)生也像教師一樣不愿意思考。要有讀書的興趣，要喜歡讀書，要能在書本面前坐下來，深入的思考。一般來說，教師的知識水平、文明程度越高、學(xué)識越廣泛，性格發(fā)展也就越和諧，為此我們需要通過讀書增強(qiáng)智慧，提高教育修養(yǎng)；我們更要以身作則，激發(fā)學(xué)生興趣，是他們樂于讀書，將讀書作為他們一生的追求，以幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀?！睍刑貏e注重德育教育和養(yǎng)成教育，他的理念在素質(zhì)教育的當(dāng)代，不是空洞的說教和口號式的響亮文字，而源自于生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。讀后讓我豁然開朗。??作為一名小學(xué)教師，我應(yīng)該為我學(xué)生的幸福童年服務(wù)。??作為一名普通教師，這本書給我很多啟迪，也讓我深思。??學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟2??應(yīng)走在不斷閱讀積累的路上——蘇霍姆林斯基。不愧是教育大家，蘇霍姆林斯基對教育、教學(xué)出現(xiàn)的問題，分析得深刻、到位，對當(dāng)今乃至未來的教師的工作都有很大的啟示作用。??教師讀書到底有什么必要？蘇霍姆林斯基舉了一個(gè)例子：一位有30年教齡的歷史教師上
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