關(guān)愛留守兒童優(yōu)秀工作計劃三篇-展示頁
2025-04-22 20:42本頁面
【正文】 強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。要求班主任每月與留守兒童交流一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。??實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度??在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。??（3）、活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。??（2）、生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。??真情關(guān)愛，三個優(yōu)先??（1）、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。通過制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關(guān)系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。??二、工作目標(biāo)??通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì)。??關(guān)愛留守兒童優(yōu)秀工作計劃1??為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃。一份好的工作計劃會讓我們更好的避免工作中可能出現(xiàn)的小錯誤，從根本上提高我們的工作效率以及工作能力。下面是小編和大家分享的關(guān)愛留守兒童優(yōu)秀工作計劃三篇，提供參考，歡迎你的參閱。??一、指導(dǎo)思想??以實施留守兒童之家建設(shè)為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決三農(nóng)問題，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。??三、主要措施??（一）、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用??制訂具體工作計劃，實施留守兒童教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。??成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。??組長：??副組長：??組員：??建立留守兒童檔案制度??要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。??學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。高度重視并認真組織
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