生物老師個人總結(jié)最新三篇-展示頁
2025-04-22 11:17本頁面
【正文】 生可以從四個方面解決課程的銜接問題：一、做好相關知識與技能的銜接，如細胞的結(jié)構(gòu)；動物的重要系統(tǒng)；技能方面，如顯微鏡使用、實驗技能和分析等。??二、課題研究方面??按照學校的要求，我在20xx年十月份確立了這一年的研究專題《如何做好生物課程的初高中銜接》，并且在2016年六月份完成了專題的研究。一般來說，所選“??(二)研修專題草擬??教學中抓學生學習習慣，改變學生被動學習，使學生成為學習的主人，作為研修重點。一般來說，所選“集體備課”的內(nèi)容應是教師們共同認為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的、他人從未研究過或是目前教材中的生物綜合實踐內(nèi)容等。在學期初，就要讓各年級組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內(nèi)容的一半。具體思路匯報如下：??(一)開展以校為本的專題研究??我們的生物校本研修力爭真正做到，以解決我校生物更為薄弱學科為主要出發(fā)點，我們生物組通過分析我校生物教學中存在的問題選定課題，在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導教學實踐，使生物教學走上一條良性發(fā)展之路，以此促進教師專業(yè)發(fā)展，學生自主發(fā)展，學校良性發(fā)展。??一、在崗校本研修方面??校本研修本身就是一門嶄新的科研活動，只能逐步探索才能走向成熟，為了提高對生物校本研修的認識，探索研修方法和知道生物教學實踐活動，我們生物組對本學科的校本研修進行思考，堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針，樹立以師生發(fā)展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡的自主、開放的校本培訓模式。正是這些使得我所承擔的工作得以順利、圓滿完成。有多少汗水流淌在課桌之上，是您老師，總在我失敗的道路上引燃渴求的目標，那么關于相關的總結(jié)該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的生物老師個人總結(jié)范文三篇，供大家參考。??生物老師個人總結(jié)1??這一年來在學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持下，我總是能夠與同事精誠團結(jié)，共同應對各種問題?，F(xiàn)將我一年來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供經(jīng)驗。以提高教師現(xiàn)代教育理論和信息技術教育的能力和水平為重點，全面貫徹落實區(qū)教育局關于加強中小學教師隊伍建
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