【正文】 信息顯示出來。coutsbj[i]成績:mark[i]endl。inumb。 cout班級:ameendl。 cout性別:sexendl。 cout姓名:nameendl。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，show函數(shù)里沒有使用循環(huán)，導(dǎo)致每輸入一個學(xué)生信息時就會將前一個的學(xué)生信息覆蓋，所以只能輸入最后一個學(xué)生的信息。選擇3，本應(yīng)將之前錄入的信息顯示出來的。如：學(xué)生信息的錄入、顯示、修改、查詢、刪除以及對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，算出全部學(xué)生的總成績、班上排名、各科平均分和及格率等，main函數(shù)貫穿全局，利用mune函數(shù)對程序的各部分進(jìn)行掌控。高校學(xué)籍管理系統(tǒng)main函數(shù)Stu類Student類 Student類進(jìn)行學(xué)生基本信息的錄入及保存，學(xué)生基本信息包括姓名、學(xué)號、年齡、性別、班級、各科成績等。2. 總體設(shè)計(jì)1. 系統(tǒng)功能分析這個程序是用來對學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行管理。 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo) 本系統(tǒng)要求工作人員輸入并存儲學(xué)生學(xué)籍的有關(guān)信息，如：學(xué)生的姓名、學(xué)號、性別、年齡、班級等信息。（8）擴(kuò)展要求：能先行設(shè)置本學(xué)期的科目 每個學(xué)生信息應(yīng)該包括：姓名、學(xué)號、成績成績信息應(yīng)該包括：科目數(shù)量、各科目名稱、各科目成績問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）寫出需求分析（做什么）；（2）分析系統(tǒng)中的各個實(shí)體之間的關(guān)系及其屬性和行為； （3）根據(jù)問題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次； （4）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）； （5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； （6）用戶界面的設(shè)計(jì)； （7）分析系統(tǒng)功能模塊（系統(tǒng)流程圖）；（8）代碼編寫，功能調(diào)試；（9）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及系統(tǒng)使用說明書。（6）要求有錯誤提示功能，例如性別只能輸入男女，輸入錯誤提示重新輸入。（4）可以統(tǒng)計(jì)全部學(xué)生的總成績，及其在班上的排名。（2）能夠?qū)⒅付ǖ男畔奈募袆h除。創(chuàng)新要求： 在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如根據(jù)查找結(jié)果進(jìn)行修改的功能。二、進(jìn)度安排第17周 星期一 08時：00分——12時：00分 星期三 14時：00分——18時：00分 星期四 14時：00分——18時：00分課題2：高校學(xué)籍管理系統(tǒng) （一）、課程設(shè)計(jì)題目：高校學(xué)籍管理系統(tǒng)（二）、目的與要求： 目的： （1）要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C++語言的基本知識和技能； （2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法； （3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問題。⑶按規(guī)定格式完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告，將其打印稿(A4紙)上交給老師存檔。⑤使用說明書及編程體會：說明系統(tǒng)的使用和操作步驟，詳細(xì)列出每一步的操作步驟。③完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)：主要包括類層次圖；界面設(shè)計(jì)與各功能模塊實(shí)現(xiàn)等累人。⑵根據(jù)自己對應(yīng)的課題完成以下主要工作：①完成系統(tǒng)需求分析：主要包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的與意義；系統(tǒng)功能需求（系統(tǒng)框圖）；輸入輸出的要求等內(nèi)容。高校學(xué)籍管理系統(tǒng)3．設(shè)計(jì)要求：⑴設(shè)計(jì)課題題目：每位同學(xué)根據(jù)自己學(xué)號除以4所得的余數(shù)加一選擇相應(yīng)題號的課題。. . . .課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 課題名稱 高校學(xué)籍管理系統(tǒng)一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C++語言的基本知識和技能；基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想和方法；能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問題，從而提高動手編程解決實(shí)際問題的能力。換題者不記成績。②完成系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)：主要包括系統(tǒng)功能分析；系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計(jì)（系統(tǒng)功能模塊圖）。④完成系統(tǒng)調(diào)試：主要包括調(diào)試出現(xiàn)的主要問題，編譯語法錯誤及修改，重點(diǎn)是運(yùn)行邏輯問題修改和調(diào)整。⑥附錄：關(guān)鍵源程序（帶注釋），可以只選取程序主要部分。⑷不得抄襲他人程序、課程設(shè)計(jì)報(bào)告，每個人應(yīng)體現(xiàn)自己的個性設(shè)計(jì)。 基本要求： （1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈++的編程思想來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；（2）要求在設(shè)計(jì)的過程中，建立清晰的類層次； （3）在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機(jī)制。 寫出設(shè)計(jì)說明書 （三）、設(shè)計(jì)方法和基本原理： 問題描述（功能要求）： （1）能夠從屏幕上讀取一個學(xué)生的信息并將信息存入到數(shù)據(jù)文件中。（3）能夠按編號、姓名對學(xué)生的信息進(jìn)行檢索并將檢索結(jié)果顯示在屏幕上。（5）能夠統(tǒng)計(jì)各科的平均成績及及格率。（7）如果檢索不到相應(yīng)的信息應(yīng)提示用戶。目 錄1. 系統(tǒng)需求分析 12. 總體設(shè)計(jì) 13. 詳細(xì)設(shè)計(jì) 24. 系統(tǒng)調(diào)試與使用說明 45. 結(jié)果分析 216. 總結(jié) 22. . . .1. 系統(tǒng)需求分析1. 程序的功能這個程序的主要功能是能夠從屏幕上讀取一個學(xué)生的信息并將其信息存入到數(shù)據(jù)文件中；能夠?qū)⒅付ǖ男畔奈募袆h除；能夠按編號、姓名對學(xué)生的信息進(jìn)行檢索并將檢索結(jié)果顯示在屏幕上；可以統(tǒng)計(jì)全部學(xué)生的總成績，及其在班上的排名；能夠統(tǒng)計(jì)各科的平均成績及及格率；要求有錯誤提示功能，例如性別只能輸入男女，輸入錯誤提示重新輸入,如果檢索不到相應(yīng)的信息應(yīng)提示用戶該信息不存在。能夠在查詢學(xué)生信息的時候根據(jù)提示項(xiàng)輸入所要查找的類型，再根據(jù)提示輸入一項(xiàng)學(xué)生信息進(jìn)行查找及修改，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍的動態(tài)管理。主要功能包括：；；、姓名對學(xué)生的信息進(jìn)行檢索并將檢索結(jié)果顯示在屏幕上；，及其在班上的排名；；，例如性別只能輸入男女，輸入錯誤提示重新輸入,如果檢索不到相應(yīng)的信息應(yīng)提示用戶該信息不存在。Stu類里定義了Student類的子對象，不但繼承了Student類的數(shù)據(jù)及函數(shù)，還能對信息進(jìn)行進(jìn)一步的加工。 3. 詳細(xì)設(shè)計(jì)Student類構(gòu)造函數(shù)Student信息錄入函數(shù)input信息顯示函數(shù)showStu類由Student類定義其對象構(gòu)造函數(shù)Stu信息錄入函數(shù)insert信息顯示函數(shù)Show信息檢索函數(shù)search刪除信息函數(shù)Delete修改信息函數(shù)update統(tǒng)計(jì)信息函數(shù)tongji菜單函數(shù)munemain函數(shù)文件的打開、創(chuàng)建及關(guān)閉關(guān)閉函數(shù)mune的調(diào)用科目設(shè)置函數(shù)subjects該程序應(yīng)用了2個類，Student類和Stu類，其UML圖如下：Student類的UML圖Student類 Tag: boolname: char num: int sex: char ame: char age: int mark: int sum: double+Student( )+input( ) :void+show( ):void Stu類的UML圖Stu類count: int s: Student+insert( ):void+Show( ):void+search( ):void+Delete( ):void+update( ):void+tongji( ):void+mune( ):void4. 系統(tǒng)調(diào)試與使用說明程序運(yùn)行后出現(xiàn)以下界面設(shè)置好科目信息，錄入學(xué)生信息后。但沒有將所有的學(xué)生信息顯示出來，而是只顯示了最后一個同學(xué)的信息。信息顯示的原有程序?yàn)椋簐oid show() { sum=0。 cout學(xué)號:numendl。 cout年齡ageendl。 for(int i=0。i++) { sum+=mark[i]。 } cout總分為:sumendl。修改后的程序?yàn)?void Stu::Show() { for(int i=0。i++) {if(s[i].Tag==true) { s[i].show