新生入學(xué)信息系統(tǒng)管理-展示頁
2025-04-16 23:11本頁面
【正文】 …………13 ………………………………………………………………………………14 ……………………………………………………14…………………………………………………………14 系統(tǒng)軟件配置情況…………………………………………………………14…………………………………………………………1可靠性方案與措施……………………………………15 系統(tǒng)的輸入與輸出設(shè)計(jì)………………………………………………………15 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)………………………………………………………………16 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)………………………………………………………………………17…………………………………………………………17 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)……………………………………………………………………17參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………19引言隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。本文介紹了在Visual FoxPro “自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的過程。文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)新邏輯方案和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)用截圖形式說明了幾個(gè)主要模塊的用法，系統(tǒng)界面友好，操作簡單，比較實(shí)用。一個(gè)功能齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校相關(guān)工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對學(xué)校的各類信息進(jìn)行管理,:檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。學(xué)生信息，作為一個(gè)學(xué)校，就有一定的工作量存在，而學(xué)生信息，它的工作量可能是其它信息工作量的幾倍，班級(jí)的增加、班級(jí)的查找、班級(jí)的修改；學(xué)生檔案；課程管理；成績管理；繳費(fèi)管理；統(tǒng)計(jì)等等，每個(gè)信息的數(shù)據(jù)都在不斷地變化著，如果采用人工的方式進(jìn)行操作，那么，一天的工作量，足以讓人覺得比較繁瑣，吃不消。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是為廣州XX學(xué)校開發(fā)的，本系統(tǒng)所采用的語言是Visual FoxPro ，用Microsoft Access 2000數(shù)據(jù)庫完成。通過本校內(nèi)部的信息，依據(jù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息進(jìn)行管理，把任何一塊信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)變動(dòng)及時(shí)地反映給其它相關(guān)信息，做到數(shù)據(jù)共享。學(xué)生選課是對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)選擇自己相關(guān)的課程。采用本系統(tǒng)，能夠使整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部所有信息的工作簡化，提高工作效益。 組織機(jī)構(gòu)分析學(xué)校主要有總務(wù)處、教導(dǎo)處、兩大塊。除總務(wù)中的財(cái)務(wù)部門有專人及專用軟件進(jìn)行信息處理外，其它各類的數(shù)據(jù)處理都由班主任以及教導(dǎo)處工作人員人工完成。本系統(tǒng)主要著眼于以上部分，建立數(shù)據(jù)庫以及對數(shù)據(jù)的各種操作功能。教導(dǎo)處在每一屆學(xué)生進(jìn)校時(shí)必須進(jìn)行分班，設(shè)置學(xué)號(hào)；設(shè)置課程，并通知任課老師；對于成績管理，課任教師要進(jìn)行本科目成績登記；班主任在期中考試和期末考試后計(jì)算本班學(xué)生總分，排名次；并打印學(xué)生成績單給學(xué)生；學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)人員則可通過查詢工具來了解學(xué)生情況。 業(yè)務(wù)流程分析：業(yè)務(wù)流程圖（）學(xué)生報(bào)到處繳費(fèi)處理總務(wù)處學(xué)生名單教務(wù)處成績處理學(xué)生成績單學(xué)籍處理學(xué)生表學(xué)生表存儲(chǔ)成績表存儲(chǔ)班級(jí)表存儲(chǔ)老師成績輸入班成績表分班處理班級(jí)表課程安排課程表課程表存儲(chǔ)圖21 學(xué)生信息管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖廣州學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，各部門主管在教務(wù)、教學(xué)、考試、學(xué)生制度等方面實(shí)施管理。在學(xué)生檔案管理方面，新生入學(xué)在新生接待部門報(bào)到后，具體工作人員將進(jìn)行“學(xué)生信息登記處理”，經(jīng)過相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理即學(xué)生名表錄入后，經(jīng)過核對后，進(jìn)行分班處理后入檔保存，并把有關(guān)新生名表匯總成報(bào)表直觀地反映給教務(wù)部門。在班級(jí)管理方面，教務(wù)部門根據(jù)新生名表聯(lián)系有關(guān)分班名額限制、男女生比例等條件來判別進(jìn)行分班處理，生成班級(jí)表。報(bào)表處理是整個(gè)學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)流程中主要工作的集中反映。數(shù)據(jù)流圖是在對系統(tǒng)調(diào)研階段繪制的業(yè)務(wù)流程圖進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，從系統(tǒng)的科學(xué)性、管理的合理性、實(shí)際運(yùn)行的可行性角度出發(fā)，將信息處理功能和彼此之間的聯(lián)系自頂向下，逐層分解，從邏輯上精確地描述本系統(tǒng)應(yīng)具有的數(shù)據(jù)加工功能、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)來源及去向（外部項(xiàng)）。F1入學(xué)單學(xué)籍管理P1總務(wù)處老師課程處理P3分班處理P2P4D1D2D3D4學(xué)籍表班級(jí)表課程表成績表學(xué)籍表F2F3收費(fèi)單F4課程信息 F4班級(jí)信息
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