【摘要】教科版六年級下冊第一單元第4課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋最早提出放大裝置的應用——格羅斯泰斯特(英國)設計并制作出有放大功能的眼鏡——培根(英國)利用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物世界——列文虎克(荷蘭)放大鏡是誰發(fā)明的?眼鏡是誰發(fā)明的?顯微鏡是誰發(fā)明的?時光流逝,物是人非,已經(jīng)很難去詳細考證。回憶一下,怎樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大
2025-07-28 03:13
【摘要】教科版六年級下冊第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋實驗回顧:各種不同物質(zhì)的混合米飯(淀粉)和碘酒的混合沙和豆子的混合沙和豆子沒有明顯變化也沒有生成新的物質(zhì)產(chǎn)生藍色的新的物質(zhì)物理變化化學變化把小蘇打和白醋混合,會有怎樣的現(xiàn)象呢?小蘇打和白醋的混合你們吃過醋嗎?知道白醋是怎樣的嗎?見過小蘇打嗎?想不想觀察一下小蘇打?仔細
【摘要】教科版六年級下冊第三單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋一輪圓月掛天空引發(fā)古今多少遐想月宮、嫦娥和玉兔吳剛和桂樹……改進觀察工具和方法,你看到了什么?靠近!靠近!再靠近!環(huán)形山這個名字是伽利略起的。通常是指碗狀凹坑結(jié)構的坑。環(huán)形山是月球表面的顯著特征。環(huán)形山又叫月坑,與地球上的火山口地形很相似。環(huán)形山中間地勢低平,內(nèi)側(cè)比較陡峭,外
【摘要】教科版六年級下冊第二單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋大米飯,白又香,吃了米飯想一想——米飯是甜的嗎?探究活動:我們一起來吃“飯”活動準備:米飯、面巾紙、調(diào)羹、筷子活動步驟:,放嘴里,用舌頭品嘗一下是什么味道。,再說說有什么感覺。,吸收食物中的營養(yǎng)。記錄表:(作業(yè)本16面)
2024-11-05 15:50
【摘要】教科版六年級下冊第二單元第8課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋1我們身邊的物質(zhì)2物質(zhì)發(fā)生了什么變化3米飯、淀粉和碘酒的變化4小蘇打和白醋的變化5鐵生銹了6化學變化伴隨的現(xiàn)象7控制鐵生銹的速度8物質(zhì)變化與我們物質(zhì)的變化生活中物質(zhì)變化的實例分辨物理變化和化學變化的主要特征介紹一些化學變化的類型以及這些變化所伴隨的現(xiàn)象
【摘要】教科版六年級下冊第一單元第1課放大鏡蓮都區(qū)天寧小學陳建秋放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會經(jīng)常用到放大鏡?放大鏡是人們常用的觀察工具之一。生活中哪些工作會經(jīng)常用到放大鏡?放大鏡觀察微小零件觀察小動物聚光取火查看縮微地圖研究文物查看胚芽觀察植物的花或種子部隊指揮官考古學
2025-07-28 03:12
【摘要】教科版六年級下冊第三單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。這是蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的名句。這里的“圓缺”指的就是“月相變化”。誰能說說什么是月相嗎?月相:月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀。大漠沙如雪,燕山月似鉤——李賀小時不識月,呼作白玉盤——李白不見鄉(xiāng)書傳雁足
【摘要】教科版六年級下冊第二單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋你發(fā)現(xiàn)這四幅圖的共同點了嗎?交流:你在哪些地方看到過鐵生銹的現(xiàn)象?鐵生銹了——是物理變化還是化學變化?為什么?鐵鐵銹≠“鐵”與“鐵銹”十八般武藝大比拼比拼項目:6.……顏色結(jié)構光澤度手
2024-10-29 15:32
【摘要】教科版六年級下冊第二單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋形態(tài)發(fā)生變化回顧:你觀察到什么發(fā)生了變化?發(fā)光、發(fā)熱產(chǎn)生新物質(zhì)長時間放置產(chǎn)生新物質(zhì)水結(jié)成冰冰化為水形態(tài)和大小發(fā)生變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),這類變化稱為物理變化。有新物質(zhì)生成的變化稱為化學
2024-10-10 21:52
【摘要】教科版六年級下冊第一單元第8課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋1.放大鏡2.放大鏡下的昆蟲世界3.放大鏡下的晶體4.怎樣放得更大5.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)6.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)7.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)8.微小世界和我們微小世界放大鏡用肉眼顯微鏡人類觀察工具的發(fā)展歷程直接用肉眼觀察借助放大鏡觀察
【摘要】教科版六年級下冊第二單元第6課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋物質(zhì)的變化物理變化化學變化是否產(chǎn)生了新物質(zhì)物質(zhì)的化學變化過程中,往往伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象——物質(zhì)的化學變化過程中,往往伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象——硫酸銅溶液鐵釘+=藍色液體銀白色實驗主題:實驗器材:實驗步驟:實驗現(xiàn)象:硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻蛩徙~溶液、鐵釘、鑷子
【摘要】教科版六年級下冊第三單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋前期學習回顧六年級下冊第三單元“宇宙”我們學了4課,分別是:從中你知道些什么太陽系除了地球、月球和太陽,你知道還包括什么?什么叫太陽系?答:以太陽為中心,由圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星、矮行星、小天體組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。關于太陽系,你想知道些什么?太陽系的老
【摘要】教科版六年級下冊第一單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋火眼金睛:找出以下圖片中的昆蟲√×√√√×××√√√×昆蟲是動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物。是所有生物中種類及數(shù)量最多的一群,已發(fā)現(xiàn)100多萬種?;咎攸c:體軀三段頭胸腹,2對翅膀三對足;1對觸角頭上生,
【摘要】教科版六年級下冊第一單元第6課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋顯微鏡的使用(3分48秒)安放玻片標本調(diào)節(jié)準焦螺旋調(diào)節(jié)并觀察取鏡并安放對光顯微鏡使用的步驟圖解今天這節(jié)課,我們來觀察更多的生物細胞——植物細胞動物細胞人體細胞葉表皮上的氣孔水綿細胞內(nèi)
2024-09-13 10:40
【摘要】教科版六年級上冊第二單元第4課大洋路學校陳建秋找拱形沒有抵住拱足的拱形抗彎曲能力較弱。抵住拱足后,拱形的抗彎曲能力明顯增強。抵住拱足的力越大,拱形的抗彎曲能力就越強。由木塊組合的拱形把受到的力向下、向外傳遞給相鄰部分,拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互擠壓,反而結(jié)合更緊密,所以