【摘要】1、為何蛋白質(zhì)的含氮量能表示蛋白質(zhì)相對量?實驗中又是如何依此原理計算蛋白質(zhì)含量的?(第一章P8)答:盡管蛋白質(zhì)的種類很多,結(jié)構(gòu)各異,但是各種蛋白質(zhì)的含氮量很接近,平均為16%,因此測定生物樣品的含氮量就可以推算出蛋白質(zhì)的大致含量。常用公式為:每克樣品含氮克數(shù)215。215。100=100g樣品中的蛋白質(zhì)含量(g%)2、蛋白質(zhì)的基本組成單位是什么
2025-01-18 21:37
【摘要】名詞解釋::“十劑”說始于唐代陳藏器《本草拾遺·條例》,原是針對藥物按功用分類的一種方法。宋·趙佶《圣濟經(jīng)》于每種之后加一“劑”字,金·成無己《傷寒明理論》中說:“制方之體,宣、通、補、泄、輕、重、滑、澀、燥、濕十劑是也。”用為方劑分類法。:“八陣”出于明·張景岳《景岳全書》,即補、和、攻、散、寒、熱、固、因,用為方劑分類法。是對原有功用(治法)
2024-08-20 00:43
【摘要】政治哲學部分問答題整理 唯物論:1.用意識的(能動)作用知識分析……?(4點)①人能夠能動的認識世界,意識活動具有目的性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性….②人能夠能動的改造世界,意識對改造客觀世界具有指導作用。要樹立正確的意識,克服錯誤的意識…..③意識對于人的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。④堅持一切從實際出發(fā)實事求是?!??(3大點)①物質(zhì)和意識是辯證統(tǒng)一的。
2025-06-24 22:55
【摘要】1心理發(fā)展的一般特點(心理發(fā)展的基本特征)?連續(xù)性與階段性,定向性與順序性,不平衡性,差異性2皮亞杰的心理發(fā)展階段?感知運動階段(0-2歲),前預算階段(2-7歲),具體運算階段(7-12歲),形式運算階段(12-16歲)3什么是最近發(fā)展區(qū)?最近發(fā)展區(qū)指的是兒童在有指導的情況下,借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異,實際上是兩個鄰近發(fā)
2024-08-19 16:09
【摘要】第一章、緒論1、分析化學的方法分類P32、分析過程和步驟P53、提高分析結(jié)果準確度的方法P134、消除測量中的系統(tǒng)誤差方法有哪些?P145、有效數(shù)字修約規(guī)則P16(2012年考過)6、有效數(shù)字的運算規(guī)則P167、可疑數(shù)據(jù)的取舍P25第三章、滴定分析方法概論1、適合直接滴定分析的反應必須具備哪些條件P332、常見的滴定方式有哪些P333、基準物質(zhì)必須
2025-06-16 16:35
【摘要】基因敲除基因敲除示意圖(1)基因敲除示意圖(2)基因敲除原理KnockoutMice未來的生物技術CaenorhabditiselegansDrosophilamelanogasterArabidopsist
2025-01-27 02:53
【摘要】問答題導熱部分1、圓管臨界熱絕緣直徑與哪些因素有關?“如果圓管的外徑小于臨界熱絕緣直徑,則在它外面包覆保溫層一定會使傳熱熱阻減少”,這句話對不對,為什么?答:圓管臨界熱絕緣直徑與保溫材料的導熱系數(shù)和管壁外表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)有關。不對,如圖所示當保溫層外徑大于d3時,可起到保溫層減少熱損失的作用。2、在寒冷的北方地區(qū),建房用磚采用實心磚還是多孔的空心磚好?為什么?答:采用多孔
2025-08-02 00:51
【摘要】免疫問答題1.免疫系統(tǒng)組成與功能。免疫系統(tǒng)是執(zhí)行免疫功能的組織系統(tǒng),包括:(1)免疫器官:由中樞免疫器官(骨髓、胸腺)和外周免疫器官(脾臟、淋巴結(jié)和黏膜免疫系統(tǒng))組成;(2)免疫細胞:主要有T淋巴細胞、B淋巴細胞、中性粒細胞、單核-巨噬細胞、自然殺傷細胞、樹突狀細胞等;(3)免疫分子:如抗體、補體、細胞因子和免疫細胞表面的多種膜分子,可發(fā)揮三種功能:(1)免疫防御:即抗感染免疫,機體針
2025-06-16 16:56
【摘要】瀟湘行內(nèi)部資料by凌霄焰鷹版權(quán)所有病理學問答題1、簡述壞死的類型及結(jié)局。答:(1)類型:1)凝固性壞死:壞死組織由于失水變干,蛋白質(zhì)凝固而變成灰白或黃白色比較堅實的凝固體,故稱為凝固性壞死。常見于心、腎、脾的貧血性梗死,鏡下特點為壞死組織的細胞結(jié)構(gòu)消失,但組織結(jié)構(gòu)的
2024-08-20 09:09
【摘要】新版教科版五年級下冊科學教案編寫人員:第一單元:浙江省麗水市蓮都區(qū)大洋路學校陳建秋第二單元:河北省秦皇島市昌黎縣一街小學北校區(qū)喬R第三單元:浙江省上虞市實驗小學章興波第四單元:湖北省丹江口市張家營小學余濤2008年2月教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1
2025-06-18 22:07
【摘要】口腔修復學問答題 題型:問答題 1簡述可摘局部義齒的優(yōu)缺點 答案: % % % D保持良好的口腔衛(wèi)生10% E制作方法簡便10% F費用較低10% G便于修理10%...
2024-10-03 01:50
【摘要】第一章思考題1.試用簡練的語言說明導熱、對流換熱及輻射換熱三種熱傳遞方式之間的聯(lián)系和區(qū)別。答:導熱和對流的區(qū)別在于:物體內(nèi)部依靠微觀粒子的熱運動而產(chǎn)生的熱量傳遞現(xiàn)象,稱為導熱;對流則是流體各部分之間發(fā)生宏觀相對位移及冷熱流體的相互摻混。聯(lián)系是:在發(fā)生對流換熱的同時必然伴生有導熱。導熱、對流這兩種熱量傳遞方式,只有在物質(zhì)存在的條件下才能實現(xiàn),而輻射可以在真空中傳播,輻射換熱時不僅
2024-08-20 03:17
【摘要】23、肝硬化并發(fā)癥????①食管胃底靜脈曲張破裂出血?②肝性腦病?③感染?④肝腎綜合征?⑤肝肺綜合征?⑥原發(fā)性肝癌?⑦電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂:低鈉血癥,低價低氯血癥,代謝性堿中毒⑧門靜脈血栓形成24、腹水形成機制????①門靜脈壓力升高?②低蛋白血癥
2025-04-02 12:04
【摘要】心理學問答題第一部分心理學簡答題第二章小學兒童的注意、感覺和知覺1、【注意時的外部表現(xiàn)】即所謂“側(cè)耳傾聽”。當學生注意與教師的講課時,他們會停止做小動作或交頭接耳2、如何利用注意的規(guī)律組織教學?(一)、正確利用無意注意的規(guī)律組織教學1、凡需要學生注意的對象和操作的活動,盡量賦予它們無意注意的特性2、盡量減少與教
2025-07-04 23:38
【摘要】微生物學~問答題名解☆五種經(jīng)呼吸道或消化道傳染的疾病以及導致該疾病的菌名 呼吸道~白喉棒狀桿菌→白喉病 結(jié)核分枝桿菌→肺結(jié)核 消化道~霍亂弧菌→霍亂 肉毒桿菌→食物中毒 沙門傷寒桿菌→腸熱癥★微生物的種類:非細胞型微生物:病毒原核
2025-04-13 23:23