【正文】 分，得分多的組獲勝。游戲方法與過程:教師準備兩套音標卡片，并將全班分成兩組。（3）依次比賽，最后統(tǒng)計各隊得分，多者為勝。教師讀字母或單詞，要求根據發(fā)音，指出黑板上的相應字母。（2）將學生分成兩隊。 39。游戲方法與過程:（3）最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。游戲方法與過程：（1）以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母。（3）教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。游戲方法與過程：（1）將學生分成若干小組。（3）教師發(fā)令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。游戲方法與過程：（1）準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。說明：所選單詞可新可舊，它們必須分別以字母表的各個字母開頭。 （1）教師在黑板上寫出3040 個單詞，要求學生按字母順序把它們排列出來。按 字 母 順 序 排 單 詞游戲目的： 復習字母表。說明：不能按節(jié)奏正確說出字母的學生要記下名字。游戲方法與過程：(1) 學生依次背字母表，如第一個人說a，第二個人說b，一個接一個，直到最后一個字母z，再重復若干次。說明：這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。 （1）每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格。賓狗(Bingo)游戲目的：訓練學生聽寫認讀字母的能力。直到其中有一個學生得了三分，游戲才告結束。（2）當說到字母Z的學生就是勝利者，可以得一分。第一個孩子拿著球，說完ABC后，傳球給第二個學生，第二個學生拿到球后，立刻說D，再傳給第三個學生，第三個學生拿到球后說EFG，依次按照這個順序說下去。材料： 一個小圓球；一個記分板。（3） 出錯者，退出游戲。游戲方法與過程：（1） 組織學生反復背誦26個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。（2）主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。滾 皮 球游戲目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。（2）要求該學生在黑板上寫出該字母的大寫或小寫。游戲方法與過程：（1）教師請一學生上前，背向全班。（3）凡出錯卡片或說錯字母的學生收去其卡片，發(fā)給別的學生。找 字 母 鄰 居游戲目的:熟練掌握字母在字母表中的位置。 （3）教師點字母名，持卡片者隨即站起應答：“Here I am.” 出錯者，慢者收去其卡片?？ㄆ系淖帜笗簽閷W生的姓名。游戲方法與過程：準備字母卡片26張，大、小寫字母在一張卡片上，也可準備字母卡片52張，大、小寫分開寫。本書提供了100例游戲，教師可根據實際情況和教學需要靈活選用。為便于教師選用，把游戲分為語音、詞匯、句型說話、唱歌和啞謎猜字五大類。有許多游戲是通過分組比賽進行的，每人都要為集體爭光，這就有助培養(yǎng)學生集體主義精神。因此，游戲不僅幫助學生掌握語言知識，而且還有利于開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)各種技能。游戲最能引起學生的興趣，而且要求專心致志、全神貫注，因此學生對所學材料印象深刻、記得牢固，從而使教學獲得最佳效果。它不僅能使學生消除疲勞，還能激發(fā)起他們更大的學習積極性。在課堂教學時，時不時穿插一些小游戲到里面，不僅能提高孩子們的學習興趣，而且也能有效地幫助小朋友們在玩的過程中學到知識，在輕松有趣的氛圍中學習英語。前言“課堂活動游戲化，課堂活動交際化”是根據兒童的心理特點和年齡特征提出來的，它符合在少兒英語教學中應首先關注的趣味性原則。100設游英《少兒語戲計例》兒童生性好動，愛游戲，任何一種簡單的游戲都會激起學生很大的興趣。游戲教學有利于活躍課堂氣氛，把緊張而單調的學習變得輕松愉快。心理語言學的實驗證明：。做游戲時，學生必須充分運用他們的想象力、理解力、分析力、判斷力、邏輯推理能力等，同時還要求他們反應敏捷、機智靈活并富有創(chuàng)造性。游戲是一項集體活動，在游戲中，師生關系和學生之間的關系會變得更加融洽。本書是我們根據多年教學實踐經驗并參考國內外有關資料整理編成的。它適用于培訓中心低年級教學班、幼兒園、小學的教學班。由于編者水平有限，書中一定存在不少缺點和錯誤，懇求讀者不吝指正。目 錄一、語音游戲點名……………………………………………………….(7)找字母鄰居……………………………………………….(7)憑感覺猜字母…………………………………………….(7)滾皮球…………………………………………………… (8)聾啞讀字母……………………………………………….(8)看誰最先說到Z(First To Say Z!)…………………….(8)賓狗 (Bingo)………………………………………………(9)背字母表………………………………………………… (9)按字母順序排單詞……………………………………….(10)找朋友…………………………………………………..(10)1猜一猜…………………………………………………..(11)1字母書寫傳遞比賽……………………………………..(11)1聽音辨音………………………………………………..(11)1聽音標競賽……………………………………………..(12)1在音組中辨別清濁音…………………………………..(12)1聽音摘字母比賽………………………………………..(13)1摘蘋果，學音素………………………………………..(13)1相同詞首單詞拼讀賽…………………………………..(14)1相同元音單詞拼讀對抗賽………………………………(14)朗誦比賽………………………………………………..(15)二、詞匯游戲2提示猜數………………………………………………..(15)2猜最喜歡的數字……………………………………....(15)2電話接通了……………………………………………..(16)2數字BINGO……………………………………………… (16)2少了誰 ？…………………………………………….. (16)2請你猜一猜……………………………………………..(17)2猜顏色…………………………………………………..(17)2記憶游戲………………………………………………..(17)2猜形容詞………………………………………………..(18)看誰反應快……………………………………………..(18)3異者請出………………………………………………..(18)3反義詞…………………………………………………..(19)3單詞接龍………………………………………………..(19)3單詞串…………………………………………………..(19)3猜年齡…………………………………………………..(20)3換寶……………………………………………………..(20)3缺了什么………………………………………………..(20)3摸鼻子…………………………………………………..(21)3聽單詞做動作…………………………………………..(21)搶讀單詞………………………………………………..(22)4看圖猜詞………………………………………………..(22)4看圖寫單詞……………………………………………..(23)4回家……………………………………………………. (23)4加減運算對抗賽………………………………………. (24)4拍七……………………………………………………..(24)4變換字母次序組成新單詞………………………………(25)4分 拆 單 詞 鏈………………………………………. (25)4詞中有詞………………………………………………..(25)4反義詞(同義詞，對應詞)拔河賽……………………….(26)50、名詞復數拔河賽………………………………………. (26)三、句型說話游戲 5姓 名 數 來 寶 （Names Chant）………………..(27)5早 上 好……………………………………………….(27)5介紹新朋友…………………………………………… (28)5電 話 游 戲（Telephone Game）……………………(28)5時 鐘 賽 跑（Clock Race）………………………….(29)5顏 色 障 礙 賽(Color Blindfold)………………….(29) 5扔 豆 子(Bean Toss) …………………………………..(30) 5加減連算………………………………………………….(31)5魔術火柴盒（Magic Matchbox）……………………….(31)60、現在你也站在我這邊（Now You’re On My side）….(32)6畫畫、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass）……….(33)6誰的筆…………………………………………………. (33)6西蒙說…………………………………………………. (34)6連鎖提問……………………………………………………(34)6蒙眼睛猜職業(yè)…………………………………………….(34)6模擬表演…………………………………………………. (35)6好客的主人……………………………………………… .(35)6我的書在那里？………………………………………….(36)6喜歡與不喜歡…………………………………………...(36)70、對不對…………………………………………………. (37)7生日聚會………………………………………………… .(37)7熱身小韻文……………………………………………….(37)7找胳臂……………………………………………………. (38)7接寶寶……………………………………………………. (38)7各就各位………………………………………………….(39)7他是誰…………………………………………………….(39)7猜猜這是誰……………………………………………….(40)7問用途…………………………………………………….(40)7稱心商場………………………………………………….(41)80、最佳記者………………………………………………….(41)8你說我畫………………………………………………….(41)8我說你走………………………………………………….(42)8傳聲簡…………………………………………………… (42)8找出邏輯錯誤…………………………………………….(43)8根據聽力材料列作息時間表…………………………….(43)四、唱歌游戲 8一 個 單 詞 的 歌 唱 （One Word Singing）………(44) 8Chant: Apple…………………………………………….(44) 8通過歌謠學顏色………………………………………… (45) 8手指所唱到的物品 (Point Along )…………………..(45)90、唱和做 (Sing and Do ) ……………………………….(46)9唱一唱 (Sing it ! ) ………………………………….(46)9獨唱 ( Solo ) ………………………………………… (47)9一句一句地唱 (Line by Line )……………………….(47)9輪唱 (In a Round ) …………………………………..(47)9我的歌曲 (My Song ) ………………………………….(48)五、啞謎猜字游戲9啞謎猜字游戲 ( Charades ) ………………………….(48)9節(jié)奏啞謎………………………………………………….(49)9我的詞匯………………………………………………….(50)9嘗，聞，摸……………………………………………….(51)100、交換物品………………………………………………..(52)一、語音游戲點 名游戲目的：熟練掌握字母的形與音?？ㄆ騺y后，學生每人取一張。（4）游戲速度可越來越快，堅持到最后的為優(yōu)勝。游戲方法與過程：（1）教師將字母卡片發(fā)給學生，每人一張。（2）教師任意說出一個字母，要求持該字母與持前后字母卡片的學生隨即站起，并順序報出字母。憑 感 覺 猜 字 母游戲目的：熟練掌握字母的大、小寫形式。教師用手指在該學生背上用手指書寫英語字母一個。（3）兩人一組進行游戲。游戲方法與過程：（1）主持人手拿皮球站在圈內。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。聾 啞 讀 字 母游戲目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。（2）遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師?？?誰 最 先 說 到 Z (First To Say Z!)游戲目的：訓練學生記住字母表的順序，也可以對學生進行英語數詞的訓練。游戲方法與過程：（1）學生坐成一個圓圈。然后再來第二輪。說明：可以用數字代替字母。游戲方法與過程：（2）然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。（3）學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊“賓狗（Bingo）”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗（Bing