試談以實(shí)踐為導(dǎo)向全面提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)-展示頁(yè)
2025-04-15 07:25本頁(yè)面
【正文】 （不含高三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)），校內(nèi)與校外交替進(jìn)行。學(xué)校為企業(yè)提供教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，在職人員培訓(xùn)等服務(wù)。2010年又先后與武侯祠博物館、金沙遺址博物館、國(guó)色天香樂園、成都華僑城歡樂谷、成都市大熊貓基地建立了合作關(guān)系；2011將與都江堰青城山風(fēng)景區(qū)、九寨黃龍風(fēng)景區(qū)、三圣花鄉(xiāng)建立校企合作關(guān)系；2012年還將與三星堆博物館、峨眉樂山風(fēng)景區(qū)、稻城亞丁精品旅游線路等建立校企合作關(guān)系，構(gòu)建校企聯(lián)合辦學(xué)委員會(huì)。以實(shí)踐為導(dǎo)向全面提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)——成都市禮儀職中景區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)成績(jī)分析報(bào)告成都市禮儀職業(yè)中學(xué)景區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組一、基本情況本專業(yè)的專業(yè)課程模式使用了成都市禮儀職業(yè)中學(xué)所開發(fā)的中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)課程模式，貫徹“以行業(yè)領(lǐng)先或優(yōu)勢(shì)企業(yè)一線優(yōu)秀員標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，以專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為引領(lǐng)，以職業(yè)實(shí)踐為中心，以職業(yè)活動(dòng)需要為標(biāo)準(zhǔn)，以服務(wù)學(xué)生終身職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。本專業(yè)已與四川國(guó)旅、四川青旅、康輝旅行社等近20家聯(lián)辦單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。企業(yè)為專業(yè)提供人才需求、規(guī)格要求、培訓(xùn)路徑等信息，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合等提供崗位，向?qū)I(yè)提供培養(yǎng)“訂單”，也為專業(yè)教師行業(yè)實(shí)踐、校外課程實(shí)施提供條件。目前，本專業(yè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源基礎(chǔ)上，充分開發(fā)校外課程資源，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的“二元”課程結(jié)構(gòu)。①博物館類實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，一為陳列型博物館（武侯祠博物館），一為古跡型博物館（金沙遺址博物館）。③觀光休閑實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)（國(guó)色天香樂園、成都華僑城歡樂谷、成都市大熊貓基地）。根據(jù)旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和中國(guó)旅游地理的教學(xué)目標(biāo)，中國(guó)旅游地理課程教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)以綜合性為基礎(chǔ)，以應(yīng)用性為動(dòng)力，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。為此，我們以中國(guó)旅游地理為例進(jìn)行說明.避免重復(fù)，重點(diǎn)突出中國(guó)旅游地理課程中的一些內(nèi)容，如旅游者空間行為與旅游客流規(guī)律，旅游市場(chǎng)需求，區(qū)域旅游資源開發(fā)、規(guī)劃等在旅游管理專業(yè)或?qū)I(yè)主干課程：旅游學(xué)概論、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃等課程中均有專門的講授；另一方面旅游資源是一國(guó)、一地區(qū)發(fā)展旅游的基本前提。目前中國(guó)旅游地理知識(shí)體系在很大程度上也是以旅游資源地理為主要內(nèi)容的。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，擴(kuò)大知識(shí)面任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。因此，為了幫助學(xué)生順利通過導(dǎo)游資格
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