人大附中高中語文文言文語法講解——文言特殊句式-展示頁
2025-04-15 06:13本頁面
【正文】 中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。如：兵挫地削，亡其六郡。京口北固亭懷古》） 。如：舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。（蘇洵《六國論》） “為……所……”，自產(chǎn)生后，就成了古漢語最常見的一種被動句形式，并且一直沿用到現(xiàn)代漢語里。 “為”引進主動者，謂語前再加“所”，表被動，構(gòu)成“為……所……”式。 這種句式的“為”和“見”不同：“見”是助詞，不能帶賓語，所以它總是緊挨著動詞；“為”是介詞，它可以緊挨著動詞（省略了賓語），也可以引出動作行為的主動者。如： （2）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 這種句式中的“受”字，含有“被”的意思，后面省略了介詞“于”，主動者也能引出。 “受”字來表示被動，構(gòu)成“受+謂語”的形式。（司馬遷《屈原列傳》） 如果需要把動作行為的主動者介紹出來，可在動詞后加介詞“于”，構(gòu)成“見+謂語+于”的形式。（《觸龍說趙太后》） “見”表示被動，構(gòu)成“見+謂語”的形式。常見的被動句有以下幾種形式： “于”引進行為的主動者，表被動。如：巨是凡人，偏在遠郡。 ②此則岳陽樓之大觀也。（司馬遷《鴻門宴》）“乃、即、則、皆、必”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”表示否定判斷。“為”表示判斷，即“……為……”式。譯成現(xiàn)代漢語時，只需在主謂語之間加“是”。如：和氏壁，天下所共傳寶也。（《鄒忌諷齊王納諫》）“者”表示停頓，只在謂語后面用“也”表示判斷，即“……，……也”式?！罢摺北硎就ｎD，在謂語后面用“者也”表示判斷，即“……，……者也”式。這種判斷句式中的“者”不譯，翻譯時只在主語和謂語之間加判斷詞“是”。如：廉頗者，趙之良將也。常見的判斷句式有以下幾種：“者”表示停頓，在謂語后面用“也”表示判斷，即“……者……也”式。但在古漢語里，“是”多作代詞用，很少把它當作判斷詞用。高中語文文言文語法講解文言特殊句式【編輯】Crazy Urus【日期】20091223高中語文文言文語法講解——文言特殊句式，第5頁，共5頁一、判斷句用名詞或名詞性短語表示判斷的句子，叫判斷句?，F(xiàn)代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動詞“是”來表判斷。因此，在絕大多數(shù)情況下借助語氣詞來表示判斷。這種判斷句式，是古漢語中表示判斷的典型格式。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）“者”表示停頓，而謂語后面不用“也”，即“……者……”式。如：柳敬亭者，揚州之泰州人，本性曹。如：城北徐公，齊國之美麗者也。這種判斷句式中“也”同樣不譯，翻譯時只在主謂之間加“是”。5.“者”“也”都不用，即“……，……”式。如：劉備，天下梟雄。如：人方為刀俎，我為魚肉。 ①今公子有急，此乃臣效命之秋也。（范仲淹《岳陽樓記》）“是”作判斷動詞，文言文中也有，但出現(xiàn)較晚并且少見。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）二、被動句在古漢語中，主語是謂語所表示行為的被動者的句式叫被動句。即“謂語+于……”如：夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。如：舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。如：臣誠恐見欺于王而負趙。如： （1）有罪受貳。如果需引進主動者，就構(gòu)成了“受+謂語+于”的形式。 “為”，構(gòu)成“為+動詞”的形式。如：身客死于秦，為天下笑。如：悲夫！有如此之勢而為秦人積威之所劫。但是，在古漢語里，“為”的行為主動者有時可以不出現(xiàn)，或被承前省略了，變?yōu)椤啊瓰樗钡男问?，如：不者，若屬皆且為所虜?。ㄋ抉R遷《鴻門宴》） “被”引出主動者，構(gòu)成“被+動詞”的形式，這種形式和現(xiàn)代漢語的被動句一樣。（辛棄疾《永遇樂這種被動句中沒有出現(xiàn)任何被動詞，可以根據(jù)上下文的意思補出。三、省略句 句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。最常見的省略句有以下幾種： 主語的省略，文言文中更為常見。句子若是重復前邊的
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