【摘要】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況:1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對性狀)分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2025-01-22 04:06
【摘要】專題六 生物的變異與進化【考綱要求】內(nèi)容要求1、基因重組及其意義II2、基因突變的特征和原因II3、染色體結構變異和數(shù)目變異I4、生物變異在育種上的應用II5、現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容II6、生物進化和生物多樣性的形成II探究點一 基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當基因發(fā)生突變時,其性狀未必改變(1)當基因發(fā)生突
2025-06-18 21:42
【摘要】下午5時18分1太空南瓜生物育種(第一課時——植物育種)2020年錦州市生物學科高三總復習教學研討會觀摩課下午5時18分2一、考點分析:2020各地高考題分析試卷名題號考查點分值比例全國卷Ⅰ31遺傳規(guī)律與育種聯(lián)系,考查分析推理能力18/72全國卷
2024-11-24 17:19
【摘要】第七單元高考第一輪復習用書·生物(R)?第一課時基因突變、基因重組和染色體變異?第七單元高考第一輪復習用書·生物(R)?第七單元高考第一輪復習用書·生物(R)?一、基因突變第七單元高考第一輪復
2025-01-27 02:20
【摘要】育種專題育種方式?誘變育種?雜交育種?單倍體育種?多倍體育種?轉基因育種?細胞工程育種?原理?方法?過程?優(yōu)點?缺點誘變育種?原理?方法?處理材料?過程?優(yōu)點?缺點基因突變
2024-11-24 17:18
【摘要】普通青椒和太空椒對比太空椒是用遨游過太空的青椒種子培育而成。它具有果實大,果皮厚,維生素C含量高的特點。普通玉米生長過程陽光、水肥充足子粒飽滿,畝產(chǎn)增加子粒小,畝產(chǎn)低基因型(改變)+不遺傳變異可遺傳變異環(huán)境(改變)表現(xiàn)型(改變)如果太空椒和上述玉米種下去會產(chǎn)生什
2024-11-21 07:59
【摘要】專題八生物的變異與進化專題八生物的變異與進化要點熱點探究專題八│要點熱點探究?探究點一基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當基因發(fā)生突變時,其性狀未必改變(1)當基因發(fā)生突變時,引起mRNA上密碼子改變,但由于密碼子的簡并性,改變后的密碼子若與原密碼子仍對應同一種氨基酸,此時突變基因控制的性狀不改變。
2024-11-24 18:58
【摘要】第6章從雜交育種到基因工程必修二知識內(nèi)容考試說明生物變異在育種上的應用Ⅱ轉基因食品的安全Ⅰ2.能用遺傳圖解的方式正確表示各種育種過程,并以概念圖的形式構建知識網(wǎng)絡?!緩土暷繕恕?.歸納、比較多種育種方式(雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種)
2025-01-27 02:12
【摘要】生物的變異與育種變異可遺傳變異不可遺傳的變異基因突變基因重組染色體變異染色體結構變異染色體數(shù)目變異重復缺失倒位易位個別染色體的增加減少染色體組增加減少中國荷斯坦牛鐮刀型紅細胞后代毛色各不相同比野生草
2025-05-21 12:32
【摘要】專題八生物的變異、育種與進化返回目錄高考真題聚焦核心考點整合易錯易混歸納返回目錄考情縱覽考點考例2022年2022年2022年基因突變、基因重組和染色體變異天津T4、安徽T4、海南T19/T20、江蘇T22課標全國
2025-01-17 14:06
【摘要】專題六生物的變異與進化考綱要求內(nèi)容要求生物的變異(1)基因重組及其意義Ⅱ(2)基因突變的特征和原因Ⅱ(3)染色體結構變異和數(shù)目變異Ⅰ(4)生物變異在育種上的應用Ⅱ(5)轉基因食品的安全性Ⅰ生物的進化現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容Ⅱ生物進化與生物多樣性的形成Ⅱ
2025-01-17 12:27
【摘要】第二章生物的遺傳和變異第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展☆金魚是由野生類型金鯽魚人工培育而來。你能說出金魚身體顏色變化的原因嗎?想一想,議一議☆金魚身體顏色變化的原因是控制身體顏色的基因發(fā)生了變異,通過基因重組在金魚后代身上表現(xiàn)出來。不同的玉米果穗不同品種的菊花請觀察下來圖
2025-06-26 14:56
【摘要】學而思網(wǎng)校2012屆高三生物二輪復習專題練習1:變異育種及進化一、選擇題下列關于人類遺傳病的檢測和預防的敘述,正確的是()A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩B.羊水檢測是產(chǎn)前診斷的惟一手段C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病D.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式染色體結構的改變不會影響
2024-08-19 07:48
【摘要】九十年代后期,美國學者布朗拋出“中國威脅論”,撰文說到下世紀30年代,中國人口將達到16億,到時誰來養(yǎng)活中國,誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食短缺和動蕩危機?問題情境:袁隆平向世界宣布:“中國完全能解決自己的吃飯問題,中國還能幫助世界人民解決吃飯問題”。學習目標【知識方面】
【摘要】第6章從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種生物組朱鳳蘭創(chuàng)設情境,引出課題超越選擇育種的局限雜交育種分組探討,設計方案彌補雜交育種的
2024-11-21 03:56