生物制藥專業(yè)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目立項(xiàng)書-展示頁
2025-04-13 23:37本頁面
【正文】 已承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程(門)0擬承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程(門)6其中承擔(dān)單門課程(門)4綜合性課程(門)2預(yù)計(jì)培訓(xùn)社會(huì)人員（人/年）每學(xué)年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)（人時(shí)數(shù)）5000是否滿足“教學(xué)做”一體化教學(xué)是□√否□一、立項(xiàng)概況注：類別請(qǐng)按照《骨干院校建設(shè)方案》進(jìn)行填報(bào)；本立項(xiàng)書內(nèi)金額為萬元。字以內(nèi)）（一）建設(shè)的背景與基礎(chǔ)近年來，隨著生命科學(xué)和生物技術(shù)的日新月異的發(fā)展，推動(dòng)了藥物研究與產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)革命化的新時(shí)代。隨著生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，社會(huì)對(duì)生物制藥技術(shù)專業(yè)的專門人才的需求也日益增加，在這一時(shí)代背景下我院于年成立生物制藥技術(shù)專業(yè)。因此，我院在生物制藥技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建和發(fā)展的基礎(chǔ)上，亟待全面建設(shè)和提高生物制藥技術(shù)專業(yè)的基本實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，采購相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和儀器設(shè)備，為完成正常的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造基本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。本專業(yè)于年創(chuàng)建，現(xiàn)屬于初期建設(shè)階段，因此本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)條件需要進(jìn)一步完善。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)以生物制藥行業(yè)科技和社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，符合生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向1和本專業(yè)的實(shí)際需要為依據(jù)，重點(diǎn)投入、合理布局,按統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計(jì)、專家論證、分步實(shí)施、逐步完善的流程來組織實(shí)施。實(shí)訓(xùn)室可滿足生物制藥技術(shù)專業(yè)多方面、多模塊、多層次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，同時(shí)也和其他相關(guān)專業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)訓(xùn)室具有開放性和資源共享的特點(diǎn)，在首先滿足本專業(yè)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)，承擔(dān)本專業(yè)高職教育的技能實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，也可對(duì)全校相關(guān)專業(yè)師生進(jìn)行開放，將來還爭取承擔(dān)一些職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，緊密與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相聯(lián)系。三、建設(shè)內(nèi)容（包括建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟，1500～2500其中化學(xué)分析實(shí)訓(xùn)室還可以對(duì)我校食品營養(yǎng)與檢測及給排水與環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)開放，達(dá)到資源共享的目的。，有利于教育教學(xué)改革的深化，促進(jìn)以“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的高職教育教學(xué)的改革。，不僅可以為校內(nèi)外學(xué)生提供基本技能實(shí)訓(xùn)場所，形成實(shí)踐教學(xué)資源的共享，還能承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)、藥品鑒定等職能，為社會(huì)提供多方位服務(wù)，成為校企合作的一個(gè)重要基地。，達(dá)到資源共享的目的。建立健全實(shí)訓(xùn)室組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，擬定方案，及時(shí)協(xié)調(diào)解決運(yùn)作過程中出現(xiàn)的問題。2.引入先進(jìn)企業(yè)文化，將企業(yè)理念、管理制度融入到專業(yè)建設(shè)中，形成與企業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)理念、教學(xué)模式和管理制度，使學(xué)生在校期間就能完成上崗前的職業(yè)培訓(xùn)，完成學(xué)生向員工的實(shí)際能力轉(zhuǎn)換，滿足生物制藥企業(yè)對(duì)專業(yè)技能人才的需求。企業(yè)參與專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，共同制定、完善實(shí)訓(xùn)室管理制度，編寫技能訓(xùn)練指導(dǎo)書，開發(fā)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，完善考核標(biāo)準(zhǔn)。（三）建設(shè)步驟本項(xiàng)目概算投入資金萬元，全部為地方財(cái)政支持，項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃分五個(gè)步驟實(shí)施。項(xiàng)目調(diào)研階段（）調(diào)研制藥企業(yè)的職業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化，包括硬件設(shè)施、軟件配備、企業(yè)理念、生產(chǎn)方式和管理模式等，為項(xiàng)目建設(shè)奠定理論基礎(chǔ)。項(xiàng)目方案制定階段（）組織項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)專家共同制定完善本實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，確定功能設(shè)置，具體建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容等。項(xiàng)目方案論證階段（）組織校內(nèi)外專家對(duì)本實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證。項(xiàng)目建設(shè)階段（）嚴(yán)格按照招標(biāo)采購程序，對(duì)本實(shí)訓(xùn)基地采購的設(shè)備進(jìn)行采購、安裝、調(diào)試，完成本實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)任務(wù)。按照項(xiàng)目建設(shè)方案，有計(jì)劃地組織教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定等，及時(shí)檢查實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與供貨方聯(lián)系解決。實(shí)訓(xùn)室建成后，將成為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的運(yùn)作平臺(tái)和實(shí)施校內(nèi)教學(xué)做一體的主要場所，以及學(xué)生進(jìn)行專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練的基地。真正的實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置與企業(yè)需求零距離，滿足企業(yè)對(duì)生物制藥人才的需求。（2）學(xué)生的綜合職業(yè)能力明顯增強(qiáng)。（4）建立完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，綜合考量實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備，充分達(dá)到資源共享的目的。100%。（3）預(yù)計(jì)承擔(dān)生物制藥技術(shù)專業(yè)、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)及給排水與環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)達(dá)到人時(shí)數(shù)。多功能臺(tái)式離心機(jī)、生物組織切片機(jī)、生物顯微成像系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)分析用儀器設(shè)備2精密天平，萬分之一電子分析天平多媒體教學(xué)設(shè)備及其他設(shè)施3實(shí)驗(yàn)臺(tái)及其配套設(shè)施、無菌操作臺(tái)、樣品柜、通風(fēng)櫥、冰箱學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作基本硬件設(shè)施4一體地埋式小型污水處理設(shè)備、風(fēng)機(jī)、風(fēng)閥、風(fēng)罩等實(shí)訓(xùn)環(huán)境控制設(shè)備對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中產(chǎn)生的廢水、廢氣進(jìn)行有效處理合計(jì)
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