高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)題型總結(jié)-展示頁

【摘要】導(dǎo)數(shù)經(jīng)典例題剖析考點一：求導(dǎo)公式。例1.是的導(dǎo)函數(shù)，則的值是?？键c二：導(dǎo)數(shù)的幾何意義。例2.已知函數(shù)的圖象在點處的切線方程是，則。。考點三：導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用。：，直線，且直線與曲線C相切于點，求直線的方程及切點坐標(biāo)。考點四：函數(shù)的單調(diào)性。，求的取值范圍。

2024-08-23 18:24

高中數(shù)學(xué)常見難題-展示頁

【摘要】1、已知正三棱錐S－ABC的高SO為3，底面邊長為6，過A向它所對側(cè)面SBC作垂線，垂足為O′，在AO′上取一點P，使AP︰PO′=8，求經(jīng)過P點且平行底面的截面的面積．分析：本題的關(guān)鍵在于求出過P平行于底的截面到頂點的距離與底面到頂點的距離之比．解答：如圖10．13，因S－ABC是正三棱錐，所以O(shè)是正三角形ABC的中心．連結(jié)AO延工交BC于D，則D是BC的中點，故BC⊥AD，BC⊥S

2025-04-13 05:08

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識重點歸納及經(jīng)典高考壓軸題型-展示頁

【摘要】QQ：376288927⑷在關(guān)于原點對稱的單調(diào)區(qū)間集合1．理解集合中元素的意義是解決集合問題的關(guān)鍵：元素是函數(shù)關(guān)系中自變量的取值？還是因．．．．．①f(x)在區(qū)間M上是增函數(shù)219。x1,x2206。M,當(dāng)x1x2時有f(x1)f(x2)；變量的取值？還是曲線上的點？…；2．?dāng)?shù)形結(jié)合是解集合問題的常用方法：解題時要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等．．．．②f(x)在區(qū)間M上是

2025-01-23 11:08

高中數(shù)學(xué)函數(shù)：題型分類-展示頁

【摘要】 高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)生常見問題以及函數(shù)常見題型、解法指導(dǎo)一、學(xué)生常見問題：（一）、認(rèn)知層面的問題：這個問題是在高一學(xué)習(xí)函數(shù)時就一直在困擾學(xué)生的問題。我們要了解高一學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時產(chǎn)生困難的原因，首先要了解學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。即學(xué)生在對數(shù)學(xué)對象、數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗感知和理解的基礎(chǔ)上形成的一種心理結(jié)構(gòu)。通俗地說：數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是人們按照自己的經(jīng)驗與理解，根據(jù)自己的感知、記憶、思維的特點，

2024-08-20 18:06

高中數(shù)學(xué)數(shù)列經(jīng)典題型總結(jié)-展示頁

【摘要】1數(shù)列求和的常用方法數(shù)列求和是數(shù)列的重要內(nèi)容之一，也是高考數(shù)學(xué)的重點考查對象。數(shù)列求和的基本思路是，抓通項，找規(guī)律，套方法。下面介紹數(shù)列求和的幾種常用方法：一、直接（或轉(zhuǎn)化）由等差、等比數(shù)列的求和公式求和利用下列常用求和公式求和是數(shù)列求和的最基本最重要的方法.1、等差數(shù)列求和公式：dnnnaaanSnn2)1(2)(11

2024-12-29 15:19

高中數(shù)學(xué)立體幾何題型-展示頁

【摘要】第六講立體幾何新題型【考點透視】(A)，對于異面直線的距離，、直線和平面所成的角、、二面角的平面角、兩個平行平面間的距離的概念.(B)版.①理解空間向量的概念，掌握空間向量的加法、減法和數(shù)乘.②了解空間向量的基本定理，理解空間向量坐標(biāo)的概念，掌握空間向量的坐標(biāo)運算.③掌握空間向量的數(shù)量積的定義及其性質(zhì)，掌握用直角坐標(biāo)計算空間向量數(shù)量積公式.④理解直線的方向向量

2024-08-20 18:17

高中數(shù)學(xué)解析幾何題型-展示頁

【摘要】解析幾何題型求參數(shù)的值是高考題中的常見題型之一,其解法為從曲線的性質(zhì)入手,構(gòu)造方程解之.例1．若拋物線的焦點與橢圓的右焦點重合，則的值為（）A．B．C．D．考查意圖:本題主要考查拋物線、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和拋物線、橢圓的基本幾何性質(zhì).解答過程：橢圓的右焦點為(2,0)，所以拋物線的焦點為(2,0)，則

2024-08-20 16:59

高中數(shù)學(xué)圓的方程含圓系資料典型題型歸納總結(jié)-展示頁

【摘要】高中數(shù)學(xué)圓的方程典型題型歸納總結(jié)類型一：巧用圓系求圓的過程在解析幾何中，符合特定條件的某些圓構(gòu)成一個圓系，一個圓系所具有的共同形式的方程稱為圓系方程。常用的圓系方程有如下幾種：?　?、乓詾閳A心的同心圓系方程?　?、七^直線與圓的交點的圓系方程?　　?　?、沁^兩圓和圓的交點的圓系方程?　　此圓系方程中不包含圓，直接應(yīng)用該圓

2025-04-13 05:07

高中數(shù)學(xué)平面向量知識點總結(jié)及常見題型-展示頁

【摘要】平面向量1向量的概念：①向量：既有大小又有方向的量向量一般用……來表示，或用有向線段的起點與終點的大寫字母表示，如：幾何表示法，；坐標(biāo)表示法向量的大小即向量的模（長度），記作||即向量的大小，記作｜｜向量不能比較大小，但向量的?？梢员容^大小．②零向量：長度為0的向量，記為，其方向是任意的，與任意向量平行零向量＝｜｜＝0由于的方向是任意的，且規(guī)定平行于任何向

2025-04-13 05:08

高中數(shù)學(xué)必修一題型總結(jié)-展示頁

【摘要】1、一次函數(shù)表達(dá)式是怎樣的？2、畫出下列一次函數(shù)的圖象①②③3、已知為一次函數(shù)，圖象過（2,1），且，則二次函數(shù)1、二次函數(shù)的一般形式是怎樣的？2、求下列二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與最值①②③函數(shù)初步一、函數(shù)代入問題1、已知，求2、已知，求

2025-04-13 05:11

輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)必修4經(jīng)典題型-展示頁

【摘要】高中數(shù)學(xué)必修4三角與向量專題同名三角函數(shù)之間的關(guān)系:例1．已知，并且是第二象限角，求．，求(1)(2)．練習(xí)：化簡思考：1．已知，求2、已知求誘導(dǎo)公式:例1．化簡：練習(xí).已知，計算：（1）；（2）；（3）；（4）.例2.化簡:，，求的值三角函數(shù)：例1.對于函數(shù)y＝3s

2025-04-13 04:55

高中數(shù)學(xué)必修1經(jīng)典題型總結(jié)-展示頁

【摘要】，數(shù)軸應(yīng)用已知全集，則集合A．B．C．D．，二次函數(shù)應(yīng)用已知集合，則（）A．B．C.．D．，絕對值運算，指數(shù)運算設(shè)集合，則（）A.B.C.D.，分類討論法已知集合A=，且-3A，求a的值，數(shù)組，子集數(shù)

2025-04-13 05:09

高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)知識點歸納-展示頁

【摘要】高中數(shù)學(xué)選修2----2知識點第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用一．導(dǎo)數(shù)概念的引入1.導(dǎo)數(shù)的物理意義：瞬時速率。一般的，函數(shù)在處的瞬時變化率是，我們稱它為函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)，記作或，即=2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義：,我們可以看出當(dāng)點趨近于時，直線與曲線相切。容易知道，割線的斜率是，當(dāng)點趨近于時，函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)就是切線PT的斜率k，即3.導(dǎo)函數(shù)：當(dāng)x變化時，便是x的一個函數(shù)，我們

2024-08-20 19:28

高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與積分題型大總結(jié)-展示頁

【摘要】1．函數(shù)的單調(diào)性(1)利用導(dǎo)數(shù)的符號判斷函數(shù)的增減性注意：在某個區(qū)間內(nèi)，f39。(x)＞０是f(x)在此區(qū)間上為增函數(shù)的充分條件，而不是必要條件，如f(x)=x3在R內(nèi)是增函數(shù)，但x=0時f39。(x)=0。也就是說，如果已知f(x)為增函數(shù)，解題時就必須寫f39。(x)≥0。(2)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟①確定f(x)的定義域；

2024-12-29 15:20

高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與積分題型大總結(jié)-展示頁

【摘要】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1．函數(shù)的單調(diào)性　　(1)利用導(dǎo)數(shù)的符號判斷函數(shù)的增減性　　注意：在某個區(qū)間內(nèi)，f'(x)＞０是f(x)在此區(qū)間上為增函數(shù)的充分條件，而不是必要條件，如f(x)=x3在R內(nèi)是增函數(shù)，但x=0時f'(x)=0。也就是說，如果已知f(x)為增函數(shù)，解題時就必須寫f'(x)≥0。(2)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟?、俅_定f(x)的定義域；?、谇髮?dǎo)數(shù)；?、塾?/span>

2024-08-23 20:22

高中數(shù)學(xué)常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練(存儲版)

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高中數(shù)學(xué)常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練(完整版)

高中數(shù)學(xué)常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練(更新版)

高中數(shù)學(xué)常見題型解法歸納反饋訓(xùn)練(專業(yè)版)