【正文】 “是否保存對(duì)文檔 1 的修改？”對(duì)話框時(shí)，單擊“是 (Y)”按鈕或“否(N)”按鈕，有什么不同？ 練一練 打開 Word 窗口，單擊窗口右端的“關(guān)閉”按鈕 ,， ，退出 Word 。 (4)在“文件名 (N)”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存 (S)”按鈕。 (2)如果是新輸入文件，計(jì)算機(jī)會(huì)彈出如下對(duì)話框，詢問是否保存文件。 出示： 小學(xué)信息技術(shù)教案集 練一練 請(qǐng)你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在 Word 窗口中。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作 (師邊說邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱。 Word 窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。 二、新授 說出窗口中各部分的功能。漂亮不漂亮？它們是用美國 Microsoft(微軟 )公司 Office 辦公系統(tǒng)中的 Word 做的。 [課時(shí)安排 ] 1 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] (1)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出 Word 的方法。 (2)使學(xué)生初步了解 Word 窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 議一議 哪種啟動(dòng)方法好？ 2．認(rèn)識(shí) Word 窗口 師： Word 窗口和 Windows 應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中 的哪些名稱呢？ 練一練 1．說出下面窗口中的各部分名稱。 師：通過開始菜單可以啟動(dòng) Word 窗口，雙擊桌面上 Word 的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng) Word 。 二、新授 1．啟動(dòng) Word 演示操作步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開始”按鈕，指向“程序 (P)”，單擊“ Microsoft Word”。漂亮不漂亮？它們是用美國 Microsoft(微軟 )公司 Office 辦公系統(tǒng)中的 Word 做的。 [課時(shí)安排 ] 1 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] (1)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出 Word 的方法。小學(xué)信息技術(shù)教案集 第一課 初識(shí) Word [教學(xué)目的與要求 ] (1)使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出 Word 窗口。 (2)使學(xué)生初步了解 Word 窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。 (2)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí) Word 窗口功能區(qū)及其重要功能。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] Word 作品 教學(xué)過程： 一、引入 出示圖文并茂 Word 作品。想不想學(xué)？今天我們就一起來認(rèn)識(shí) Word 。出現(xiàn) Word 窗口。 練一練 通過雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng) Word 。 課堂作業(yè) 議一議 你能用幾種方法關(guān)閉“ Word ”窗口？ 第二課 走進(jìn) word [教學(xué)目的與要求 ] 這就是 Word 的快捷方式圖 小學(xué)信息技術(shù)教案集 (1)使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出 Word 窗口。 (3)使學(xué)生初步了解文件的保存方法。 (2)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí) Word 窗口功能區(qū)及其重要功能。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] Word 作品 教學(xué)過程： 一、引入 出示圖文并茂 Word 作品 (激趣 )。想不想學(xué)？今天我們就一起來認(rèn)識(shí) Word 。 小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕： 這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。 師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄 ”中的一些主要功能。 ) 打開 打印 剪切 粘貼 撤消 新建 保存 打印預(yù)覽 復(fù)制 恢復(fù) 有了這些知識(shí)，小明寫了一篇英文日記。 視圖模式是怎么回事？ 常用工具欄中有一個(gè)框 100%是哈回事？ “插入點(diǎn)光標(biāo)”是不是當(dāng)前輸入文字？ 如何保存文件？ 3．退出 Word 師：我們已經(jīng)完成了日記的輸入內(nèi)容，那么如何退出 Word？ [演示 ] (1)單擊“文件 (F)”菜單中的“退出 (X)”命令。 (3)如果文件需要保存，單擊“是 (Y)”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。 三、鞏固練習(xí) 練一練 請(qǐng)退出“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。 小結(jié)：我們單擊“是 (Y)”按鈕，出現(xiàn)另存為對(duì)話框，輸入文件名，可以保存所輸入內(nèi)容。而對(duì)于未做任何修改或新建的文檔將直接退出 Word 窗口?？凑l做得又快又好。 (2)學(xué)會(huì)輸入一些特殊符號(hào)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 學(xué)會(huì)英文輸入法與智能 ABC輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號(hào)。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 電腦、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。 一、導(dǎo)入新課 同 學(xué)們現(xiàn)在都會(huì)進(jìn)入 Word 了，可是要想在 Word 中寫作文、記日記，只會(huì)輸入英文字母和數(shù)字是不行的，還要學(xué)會(huì)輸入漢字和各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 二、講授新課 在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。下面我們來學(xué)一學(xué)智能 ABC 輸入法。 (2)“下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是如何操作的？” (教師上機(jī)操作演示，如果有學(xué)生沒看清可以重復(fù)幾遍 ) (3)“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)自己操作。 2．輸入漢字 (1)確認(rèn)你的電腦上出現(xiàn)了 后，你就可以輸入漢字。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的 4，或者按數(shù)字鍵 4，“知”就輸入到文本的插入點(diǎn)位置了 (注意，先調(diào)整插入點(diǎn)位置，后輸入漢字 )。 (學(xué)生操作，教師巡視并給予幫助 ) (3)老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫我輸入“廬”這個(gè)字，你們?cè)囋嚳础Ｃ堪匆淮?鍵，向后翻一頁。直到找到“廬”字為止。 (5)現(xiàn)在老師有一個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們想一想，“女”字應(yīng)該怎樣輸入呢？鍵盤上沒有“252。相拼是，用 v 代替252。②漢語拼音字母 j， p， x， y 跟韻母252。如：“句”輸入 ju。 3．輸入狀態(tài)的切換 (1)智能 ABC 輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)。 (2)那么怎么分辨全角和半角呢 ?請(qǐng)同學(xué)們看屏幕 (教師操作演示 )。單擊“月亮”就可以實(shí)現(xiàn)全角和半角的切換(快捷鍵是 shift+空格鍵 )。 (4)誰能說一說有什么不同？ (5)可以看出在全角的方式下輸入符號(hào)所占空間比在半角下多一倍。如果你覺得用鼠標(biāo)比較麻煩，我們也可以通過鍵盤上的 Ctrl+空格鍵來切換，自己試一試。”和“ .”，那么如何實(shí)現(xiàn)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和英文符號(hào)的切換呢？老師先不講，請(qǐng)同學(xué)們自己思考，并通過操作來驗(yàn)證 (提 示學(xué)生參照其他切換方法 )。 三、鞏固練習(xí) (1)輸入古詩《詠鵝》。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 (3)在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。記住保存位置后，按“保存 (S )”按鈕。 （ 4）標(biāo)題居中 （ 5）字體、字 號(hào)設(shè)置 （ 6）每個(gè)自然段開始，縮進(jìn)兩個(gè)漢字位 四、課堂作業(yè) 建立一個(gè) Word 文件，文件名為“唐詩” 《夜雨寄北》 作者：李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 第四課 文本編輯（一） [教學(xué)目的與要求 ] (1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。 (2)隔音符的使用方法。 [教學(xué)目標(biāo) ] 學(xué)會(huì)輸入雙字詞組、多字詞組；會(huì)使用隔音符。通過舉例，使學(xué)生知道一些詞組的輸入，必須借用隔音符。 ) 師：輸入詞組時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地輸入比較慢。 二、新授內(nèi)容 一、詞組的輸入方法 (一 )雙字詞組的輸入方法。臺(tái)下學(xué)生自己做一遍。 (學(xué)生做練習(xí) ) 練一練： 輸入以下詞組： 太陽 天空 科學(xué) 學(xué)校 青年 技術(shù) 西安 請(qǐng)一學(xué)生在講臺(tái)的計(jì)算機(jī)上演示。 請(qǐng)學(xué)生看大屏幕： 師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。 ) 師提問：為什么會(huì)是這樣呢？ 生答：“西安”一詞的拼音 xian 與“先”字的音 xian 相同。 學(xué)生看書尋找答案。 學(xué)生：因?yàn)椤拔靼病币辉~的拼音 xian 與“先”字的拼音 xian 相同，所以我們得在小學(xué)信息技術(shù)教案集 “西”和“安”中加上隔音符“ 39。an”就行 了。 2．通過練習(xí)檢查掌握情況。 師檢查練習(xí)結(jié)果。 (三 )多字詞組的輸入 1．通過看書，哪位同學(xué)能告訴我，“計(jì)算機(jī)”一詞怎樣輸入？ 讓一學(xué)生上臺(tái)演示講解：首先輸入“計(jì)算機(jī)”一詞三個(gè)字的完整拼音，按空格鍵，再先擇“計(jì)算機(jī)”。 教師檢查操作結(jié)果?？纯蠢蠋熓窃鯓痈斓剌斎搿爸腥A人民共和國”的。hrmghg 后按空格鍵它就出來了。 請(qǐng)用這種方法做一做我們剛才做的練習(xí)。 Word 將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。如果該操作不可見，請(qǐng)滾動(dòng)列表。 提示 如果事后又認(rèn)為不應(yīng)撤消該操作，請(qǐng)單擊 “ 常用 ” 工具欄 上的 “ 恢復(fù) ” 按鈕 選中一個(gè)字 指針移到字前 按住左鍵不放向右移動(dòng)指 改變文字或數(shù)字的字號(hào) 1. 選定要修改的文字。 改變文字或數(shù)字的字體 1. 選定要修改的文字。 三、鞏固練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱挠?jì)算機(jī)上輸入以下詞組： 明白 微生物 刻舟求劍 雖然 美術(shù)字 少先隊(duì)員 四、本課小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件的同學(xué)可以找一篇文章或?qū)懸黄沼泚砭毩?xí)輸入。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 第五課 文本編輯（二） [教學(xué)目的與要求 ] 掌握文本編輯的基本方法 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 掌握文本編輯的基本方法。 [教學(xué)目標(biāo) ] 小學(xué)信息技術(shù)教案集 學(xué)會(huì)使用常用工具欄。 教學(xué)過程： 文檔中文字的選取 /復(fù)制 /剪切 /粘貼 將鼠標(biāo)移到要選取文字的開始的地方，按一下鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到要選取文字的末尾的地力、放開鼠標(biāo)。 在文檔中 選擇目標(biāo)文字，點(diǎn)擊菜單欄的 “編輯 → 復(fù)制 /剪切 ”， “目標(biāo)文字 ”已存入 “剪切板 ”；在文檔中，將光標(biāo)放在要插入內(nèi)容的位置。 撤消與恢復(fù) 操作過程