課題1生活中常見的鹽-展示頁
2025-04-04 03:56本頁面
【正文】 使學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)心中有數(shù)，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，同時(shí)避免盲目地“照方抓藥”。，也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高解決實(shí)際問題能力的有效方法。在教學(xué)中很可能遇到學(xué)生提出有關(guān)問題，可以簡單告訴他們這兩種鹽溶于水呈堿性，不宜過多、過早講述鹽水解的知識(shí)。教材中有意回避了這一點(diǎn)。教學(xué)中可以發(fā)動(dòng)學(xué)生結(jié)合課后習(xí)題多列舉一些，如鹽水漱口防治口腔炎癥、預(yù)防感冒等，以開擴(kuò)學(xué)生思路，活躍課堂氣氛。本課題末給出了兩個(gè)資料，一個(gè)結(jié)合純堿用途簡介為我國制堿工業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的侯德榜先生的事跡，這是進(jìn)行愛國主義教育的好素材；另一個(gè)結(jié)合碳酸鈣的性質(zhì)簡介石筍和鐘乳石景觀的形成，是聯(lián)系實(shí)際和地理知識(shí)的好例子，具有展現(xiàn)化學(xué)魅力、激發(fā)學(xué)生興趣的作用。二是碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣，在簡要介紹了這三種鹽在生產(chǎn)、生活中的用途之后，通過前面已學(xué)的碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)及含碳酸鈣的建材被鹽酸腐蝕的照片，自然地引出碳酸鈉、碳酸氫鈉相關(guān)性質(zhì)的探討實(shí)驗(yàn)，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到含碳酸根和碳酸氫根的鹽具有與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的共性。本課題主要介紹了氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣四種鹽。本課題一開始就在上一單元所學(xué)鹽的概念的基礎(chǔ)上，提醒學(xué)生注意這二者的區(qū)別，既有警示作用，說明學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)提高國民素質(zhì)的重要性，也可加深學(xué)生對(duì)鹽類概念的理解。二、本課題分析食鹽是生活中最常見、人們最熟悉的鹽，也是學(xué)生最早認(rèn)識(shí)的鹽。精品資源課題1 生活中常見的鹽一、教學(xué)目的要求、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。、提純固體混合物。把鹽等同于食鹽是較常見的誤解。教材接著指出即使在生活中，人們常見的鹽也不止食鹽一種，進(jìn)一步印證上述鹽類的概念，同時(shí)引出本課題主題──生活中常見的鹽?？紤]到后三種鹽在組成上的共性及相關(guān)內(nèi)容量的平衡，將四種鹽分為兩部分：一是氯化鈉，簡介氯化鈉的用途、在自然界的存在及曬制，并由此引出粗鹽提純的活動(dòng)與探究──學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作，進(jìn)一步訓(xùn)練溶解、過濾等操作技能。至此，在酸、堿、鹽的反應(yīng)中，從生成物情況來說，學(xué)生已接觸過生成水的反應(yīng)(中和)和生成氣體的反應(yīng)，尚缺生成沉淀的反應(yīng)，因此教材列舉了碳酸鈉與氫氧化鈣生成沉淀的反應(yīng)，并由此概括出復(fù)分解反應(yīng)的概念，進(jìn)而由討論得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。教學(xué)建議如下
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