小課題研究參考題目-展示頁
2025-04-03 23:09本頁面
【正文】 慣的培養(yǎng)與研究；5學(xué)生學(xué)前有效培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)與研究；5學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)踐與小課題研究題目（僅作參考）小學(xué)：低年級(jí)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成研究?！ ?課堂教學(xué)中學(xué)生偶發(fā)事件的類型及成因研究； 4處理課堂教學(xué)中學(xué)生偶發(fā)事件方法與技巧研究。英語： 提高學(xué)生英語早讀效率的研究； 培養(yǎng)初二學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的研究； 運(yùn)用聽力磁帶培養(yǎng)學(xué)生語音能力的研究； 使學(xué)生重拾學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的研究； 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)英語的研究； 提高單詞聽寫的合格率研究； 畢業(yè)班學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究； 提高英語學(xué)困生英語成績的研究； 提高學(xué)生記憶英語單詞的策略研究；中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題及對(duì)策研究 1初中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究 1英語課堂導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)相結(jié)合的策略研究；物理、化學(xué)、生物 培養(yǎng)學(xué)生問問題的意識(shí)研究； 指導(dǎo)學(xué)生做好課前課后小實(shí)驗(yàn)研究； 物理（化學(xué)）學(xué)法指導(dǎo)研究； 有效提高物理（化學(xué)）科復(fù)習(xí)效率研究； 提高女生學(xué)習(xí)物理（化學(xué)、生物）興趣研究； 指導(dǎo)學(xué)生有效訂正物理（化學(xué)、生物）作業(yè)的研究； 物理（化學(xué)、生物）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與優(yōu)化研究； 提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理（化學(xué)、生物）興趣的研究； 激發(fā)物理（化學(xué)、生物）后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的研究； 有效地選擇與利用物理（化學(xué)、生物）復(fù)習(xí)題的研究； 1充分發(fā)揮物理（化學(xué)、生物）錯(cuò)題集作用的研究； 1物理（化學(xué)、生物）教學(xué)中分層教學(xué)初探； 1物理（化學(xué)、生物）預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成初探； 其他 提高學(xué)困生對(duì)歷史課（地理課、品德課）學(xué)習(xí)興趣的研究； 初中地理課本插圖的閱讀技巧 開展合作式音樂教學(xué)模式的研究； 調(diào)動(dòng)學(xué)生在音樂課堂上的活躍氣氛的策略研究； 美術(shù)作業(yè)點(diǎn)評(píng)的方式研究； 美術(shù)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究； 提高學(xué)生信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的自主性； 解決班級(jí)中個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)問題的研究； 特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮的糾正研究； 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題習(xí)慣的研究； 1培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)題的習(xí)慣研究； 1課堂有效練習(xí)的探究與實(shí)踐； 1讓學(xué)生充分利用課堂45分鐘的策略研究； 1學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)研究； 1讓學(xué)生大膽發(fā)言的策略研究； 1避免無效討論的策略研究； 1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究； 1引領(lǐng)學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)的沼澤地的研究。1為學(xué)生的閱讀教學(xué)提供個(gè)性化服務(wù)的策略研究。1低年級(jí)學(xué)生提高口算能力的研究。1科學(xué)課堂如何構(gòu)建有效的小組研究方式。1提高學(xué)生課堂傾聽水平策略研究。批改作業(yè)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的相關(guān)性研究。閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力訓(xùn)練的研究。培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生收集調(diào)查資料的能力的研究。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好聽課習(xí)慣的研究。低年級(jí)學(xué)生合作習(xí)慣形成的研究。 4課堂教學(xué)結(jié)束的形式研究； 4學(xué)生作業(yè)批語的教育藝術(shù)研究； 4課堂教學(xué)中導(dǎo)入新課的模式研究。 1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生積極舉手發(fā)言習(xí)慣的研究； 2畢業(yè)班后進(jìn)生分類指導(dǎo)的研究； 2班級(jí)管理中的賞與罰； 2使學(xué)生主動(dòng)提問的策略研究； 2愛心教育也需懲罰； 2有效地開展家校聯(lián)系的研究； 2提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的研究； 2搞好主題班會(huì)的研究 2課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及其有效性研究 2現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究 學(xué)科教學(xué)中德育（心理健康教育）滲透研究 3中學(xué)生人際交往的指導(dǎo)研究 3班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)的實(shí)踐研究 3和諧班級(jí)文化的實(shí)踐研究 3中學(xué)生誠信教育的研究 3中學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的發(fā)現(xiàn)與矯治的個(gè)案研究 3問題學(xué)生心理問題調(diào)查研究 3學(xué)困生心理特征與教育對(duì)策研究 3課堂有效時(shí)間的利用率的研究 3學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的研究 實(shí)施課堂教學(xué)過程中的學(xué)生紀(jì)律管理策略研究； 4激發(fā)課堂教學(xué)中學(xué)生的小組合作欲望的研究； 4設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的課堂提問策略研究4設(shè)置情景激發(fā)學(xué)生自主提出問題的策略研究4課堂提問的技巧和方法研究。小課題研究參考題目語文 XX年級(jí)閱讀課閱讀形式研究； 語文作業(yè)的有效性研究； 課前
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