【正文】 鐘的時間。 小組成員可用紙牌的邊將紙搭起來。15分鐘工具1. 新紙牌4 –5 副講師向各學員說明:240。8. 請享福的人到房間外將各自的吃苦人蒙上雙眼, 然后用語言指揮他們進入房間內(nèi), 并用語言指揮他們依造剛才享福人所操練的那樣進行一遍。7. 請房間內(nèi)享福的人各抓一根長繩的一端, 將橡皮圈張開套在球上或柱體上, 一起把球或柱體移入字紙簍內(nèi)。5. 講師聲明, 從現(xiàn)在起, 要讓愿意吃苦的人享福, 而讓愿意享福的人吃苦。3. 在面對面的兩個學員中, 必須有一位愿意吃苦, 有一位愿意享福。4. 六至七根一米左右長度的繩子系在一個橡皮筋圈上 5. 字紙簍一個.講師向各學員說明:1. 請參加培訓的學員排成兩列。將可樂罐放在網(wǎng)上, 保持一分鐘不掉下來共同討論論題可以是l 是否有指揮者l 是否有協(xié)助者l 是否相互合作參考這一游戲可用在l 良好的分工l 解決問題的技能l 團隊合作整個練習需時30 45分鐘盲人移物目標:讓學員領會到清晰授權和交流的重要, 以及在一個組織中各部門的相互配合與諒解.參加人數(shù):12人 (如有多余的學員, 可作為觀察員)學員練習時間:5分鐘工具1. 球或柱體一個2. 毛巾或能遮眼的布條, 數(shù)目超過參加培訓學員的半數(shù)以上。 請一個組員站到桌子上, 在桌子上和地上鋪上塑料布或加厚的報紙 240。240。240。240。5. 成本是否很高(用了多少紙)參考這一游戲可用在l 解決問題的技能l 團隊合作 整個練習需時45 60分鐘摔雞蛋目標:讓學員領會到計劃, 協(xié)調(diào), 合作, 交流的重要參加人數(shù):每組4 – 6 人, 可有4 組學員練習時間:30分鐘工具1. 塑料布或大張報紙(用于墊在地上, 桌上)2. 各小組剪刀一把, 塑料膠帶一米, 軟吸管10根或A4廢紙2張, 5米塑料繩一根3. 8個生雞蛋講師向各學員說明:1. 在練習前240。3. 是否沒有做計劃。 講師最后可以用糖果買下一棟樓 共同討論論題可以是1. 是否沒有向客戶(講師)澄清要求。240。2. 在造房子后240。240。240。240。240。 培訓練習和游戲 TRAINING GAMES COLLECTION目 錄1. 造房子2. 摔雞蛋3. 結網(wǎng)托物4. 盲人移物5. 搭紙牌6. 九點游戲7. 剪紙圈8. Trust Fall9. 商店打烊10. 海上救生11. Win As Much As Possible12. 沙漠幸存者13. 看FLY14. 找方塊15. 中國人美國人16. 畫畫17. 猜圖形18. 比長度19. 學員相互介紹I20. 學員相互介紹II21. 拼板22. 曖場練習從蛋到人23. Trust Fall in Circle24. Body Lift25. Plastic Toy Bricks26. 做正方形27. 保住信任28. 遵照命令行事29. 踩紙游戲30. 大事小事31. 走路32. 拼方塊33. 龍鳳字操34. 按摩造房子目標:讓學員領會到協(xié)調(diào), 合作, 計劃, 交流的重要參加人數(shù):每組4 – 6 人, 可有4 – 5 組學員練習時間:25分鐘工具各小組剪刀一把, 塑料膠帶一圈, A4廢紙100張(可以包含5張各種顏色的彩紙)講師向各學員說明:1. 在練習前240。 請各小組各造一棟紙房子, 房子將推銷給講師。 房子要標準, 高, 大, 穩(wěn), 美。 造房子的時間有25分鐘。 當25分鐘后, 各小組須派一人上臺推銷他們所建的房子。 講師將以糖果支付房款。 各小組要清點所余的紙張數(shù), 以便核算成本(一張A4紙成本是一顆糖果)。 各小組向講師報價240。2. 是否沒有領導者。4. 是否沒有進行有效分工和授權。 每個小組有一個雞蛋。 用所提供的材料和工具把雞蛋包起來。 目標是手拿雞蛋站在桌子上()。 各小組有25分鐘的時間進行準備2. 在摔雞蛋時240。 對成功的組可以用小玩具或糖果進行獎勵共同討論論題可以是l 是否有充分的討論和計劃l 是否所有人都參與了練習l 是否找到了解決問題的關鍵參考這一游戲可用在l 解決問題的技能l 團隊合作整個練習需時45 60分鐘結網(wǎng)托物目標:讓學員領會到計劃, 協(xié)調(diào), 合作, 交流的重要參加人數(shù):每組6 8 人, 可有2 3 組學員練習時間:20分鐘工具1. 大線團各組一個2. 可樂或其它飲料各小組一聽講師向各學員說明:各小組有20分鐘的時間進行準備小組成員可用身體的任何部位, 將線結成網(wǎng)。3. 與毛巾相同數(shù)目的夾子。2. 兩列學員面對面站立。4. 請學員交換位子, 愿意吃苦的站在講師的左手那一列, 愿意享福的站在講師右手的那一列。6. 請講師助理將吃苦的人帶至房間外, 吃苦的人不能看到房間內(nèi)的情形。 操練完成后將物品回歸原處。 失敗后重新做直到成功地交球或柱體放入字紙簍.共同討論論題可以是l 是否有指揮者l 是否是逐級指揮l 是否相互安慰和鼓勵參考這一游戲可用在l 團隊合作整個練習需時30 45分鐘搭紙牌目標:讓學員領會到協(xié)調(diào), 合作, 交流的重要參加人數(shù):每組5 6 人, 可有3 4 組學員練習時間。 各小組有15分鐘的時間進行準備240。240。將這九點用不間斷的四條直線連接起來。 各組學員首先判斷將紙圈（如圖二）從中間剪開后, 會有什么結果。 請各組中的一名學員實際剪一下。 各組學員判斷將再次將紙圈從中間剪開后, 會有什么結果。 可以讓學員實際剪一下, 也可直接告知結果。將一位自告奮勇的學員雙手縛在一起, 站上高臺。 共同討論論題可以是l 在你后倒時有什么感想l 在你接人時你想表示什么參考這一游戲可用在 ‘團隊合作’中整個練習需時30分鐘左右商店打烊目標:讓學員領會掌握正確交流技巧的重要參加人數(shù):隨意學員練習時間:兩次各3分鐘工具1. 準備好的答題紙兩張(見附件)2. 講師用題目(見附件)講師向各學員說明:240。240。240。240。 要求學員在3分鐘內(nèi)完成另一張相同的答題紙, 并作統(tǒng)計。 講師將正確的答案告知學員；并說明判斷的理由。一個商人剛關上店里的燈, 一男子來到店堂并索要錢款。一位警察很快接到報案。1. 店主將店堂內(nèi)的燈關掉后，一男子到達。3. 來的那個男子沒有索要錢款。5. 店主倒出收銀機中的東西后逃離。7. 搶劫者向店主索要錢款。9. 搶劫者打開了收銀機。11. 搶劫者沒有把錢隨身帶走。 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？附件二 (答案) 一個商人剛關上店里的燈, 一男子來到店堂并索要錢款。一位警察很快接到報案。1. 店主將店堂內(nèi)的燈關掉后，一男子到達。3. 來的那個男子沒有索要錢款。5. 店主倒出收銀機中的東西后逃離。7. 搶劫者向店主索要錢款。9. 搶劫者打開了收銀機。11. 搶劫者沒有把錢隨身帶走。對 錯 ？對 錯 ？對 錯 ？對 錯 ？對 錯 ？對 錯 ？對