標題讓孩子在空間圖形中體驗自主學習-展示頁
2025-04-03 04:43本頁面
【正文】 段，因此，注重學生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導他們到生活中去觀察，從事大量動手操作的活動，是獲取相關知識和直觀經(jīng)驗的有效途徑。 多種感官；觀察的方法；動手操作讓孩子在空間圖形中體驗自主學習 21世紀實驗教材第一冊第七單元“空間與圖形”部分，其內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何體，它是人們更好地認識和描述生活空間，并進行交流的重要工具。（四）、在練習設計中，滲透美育教育，體現(xiàn)學科之間的融合，體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系。（二）以生活經(jīng)驗為背景，幫助學生主動地學習。標題：讓孩子在空間圖形中體驗自主學習《北京教育研究》課改征文作者：張 健單位：北京市崇文區(qū)前門小學通信地址：北京市崇文區(qū)西打磨廠51號郵政編碼：100050電子郵箱：wenjie88聯(lián)系方式：83441032摘要： 注重學生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導他們到生活中去觀察，從事大量動手操作的活動，是獲取相關知識和直觀經(jīng)驗的有效途徑。（一）、重視對現(xiàn)實空間的認識，發(fā)展學生的空間觀念。（三）、以小組合作的形式進行學習活動，促進學生情感、知識間的交流，為學生提供思維的空間，引導學生主動學習。關鍵詞：自主學習；空間觀念。學生將認識簡單立體圖形，學習描述物體的一些方法，建立初步的空間觀念。本節(jié)課通過學生的自主活動，從學生的活動經(jīng)驗出發(fā)，突破以往的教學形式。以獲得直接經(jīng)驗和提高實踐能力為主的課程。（一）、重視對現(xiàn)實空間的認識，發(fā)展學生的空間觀念。因此，從觀察身邊的物體入手，認識立體圖形。（1）啟發(fā)學生運用多種感官共同參與，豐富對現(xiàn)
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