【摘要】、平均數(shù)(一)平均數(shù)(一)專題簡析:把幾個不相等的數(shù),在總數(shù)不變的條件下,通過移多補少,使它們完全相等,求得的相等的數(shù)就是平均數(shù)。如何靈活運用平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解答一些稍復(fù)雜的問題呢?下面的數(shù)量關(guān)系必須牢記:平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量×平均數(shù)例題1有4箱水果
2025-04-02 02:28
【摘要】小學(xué)生奧數(shù)平均數(shù)問題應(yīng)用題 1、有?4?箱水果,已知蘋果、梨、橘子平均每箱?42?個,梨、橘子、桃平均每箱?36?個,蘋果和桃平均每箱?37?個。一箱蘋果多少個? ?解:(例一...
2024-12-04 06:37
【摘要】五年級奧數(shù)之平均數(shù)問題把幾個不相等的數(shù),在總數(shù)不變的條件下,通過移多補少,使它們完全相等,求得的數(shù)就是平均數(shù)。如果靈活的運用平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解答一些稍復(fù)雜的問題呢?下面的數(shù)量關(guān)系必須牢記:平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量÷平均數(shù)例1、有4箱水果,已知蘋果、梨、桔子平均每箱42個,梨、桔子、桃平均每箱36個。
2025-04-02 02:57
【摘要】小學(xué)四年級奧數(shù)平均數(shù)問題練習(xí)題 1、某次數(shù)學(xué)考試,甲乙的成績和是184分,乙丙的成績和是187分,丙丁的成績和是188分,甲比丁多1分,問甲、乙、丙、丁各多少分? 2、求196...
2024-12-04 06:27
【摘要】【平均數(shù)問題公式】總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)?!疽话阈谐虇栴}公式】平均速度×?xí)r間=路程路程÷時間=平均速度;路程÷平均速度=時間。【反向行程問題公式】反向行程問題可以分為“相遇問題”(二人從兩地出發(fā),相向而行)和“相離問題”(兩人背向而行)兩種。這兩種題,都可用下面的公式解答:?。ㄋ俣群停料嘤觯x)時間=相遇(離)路程;
2025-04-03 23:30
【摘要】集中趨勢(平均數(shù))概念:平均指標(biāo)反映同類現(xiàn)象的一般水平,是總體內(nèi)各單位參差不齊的標(biāo)志值的代表值,也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-27 03:28
【摘要】小學(xué)生奧數(shù)上樓梯、平均數(shù)問題練習(xí)題 1、王明要到一座高層樓的第11層辦事,不巧今天剛好停電,他只好走電梯。如從1層走到4層需要48秒,請問以同樣的速度走到11層,還需要多少秒? ...
2024-12-07 03:46
【摘要】......平均數(shù)問題練習(xí)題牢記:平均數(shù)=總數(shù)÷個數(shù)類型一:已知總數(shù)求平均數(shù)、已知平均數(shù)求總數(shù)。(總數(shù)÷個數(shù)=平均數(shù))?1、小紅上學(xué)期共參加數(shù)學(xué)競賽測試五次。前兩次的平均分?jǐn)?shù)是93分,后三次的平均分
2025-04-03 01:15
【摘要】平均數(shù)問題 一.本周教學(xué)內(nèi)容: 平均數(shù)問題 ?。坶_場白] 把幾個不完全相等的數(shù)加在一起計算出總數(shù),然后按原來的份數(shù)平均分,那么所得到每一份數(shù),就是原先那幾個數(shù)的平均數(shù)?! ∑骄鶖?shù)比原先那幾個數(shù)中最大的數(shù)要小,而比最小的數(shù)要大。在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,根據(jù)“平均數(shù)”來說明問題的事例是比較多的。例如,某農(nóng)場的冬小麥平均每平方米收7千克,這樣可以看出產(chǎn)量的高低;某小
【摘要】平均數(shù)問題例1:期末考試結(jié)束了,三(1)班的8個同學(xué)的數(shù)學(xué)成績分別是85分、82分、95分、90分、88分、80分、85分、83分。這8個同學(xué)的平均分是多少分?例2三(2)班的樂樂三次數(shù)學(xué)測驗的平均分是92分,如果把其中一次的分?jǐn)?shù)改為100,那么平均分就變成95分。求被改的分原來是多少?(4)班數(shù)學(xué)測驗,第一組的同學(xué)中有2人得了74分,3人得了91分,4人得了86分,1人得了
【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽,90分人數(shù)有6人,98分人數(shù)有4人,85分有3人,82分有7人,該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分,85分,82分的權(quán)。統(tǒng)計學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????
2024-08-20 19:23
【摘要】 思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強調(diào)從統(tǒng)計學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個概念來教?在教學(xué)中又如何落實?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會,會上聆聽了諸多名師的課與報告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動,既貼近學(xué)生生活,又能引發(fā)學(xué)生的思考,使我受益匪淺?! ≌`區(qū)
2025-02-19 04:28
【摘要】第一篇:平均數(shù)問題 第四講平均數(shù)問題 教學(xué)目標(biāo) 1、熟練的求平均數(shù)問題的基本數(shù)量關(guān)系:總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)教學(xué)重難點 1、找準(zhǔn)已知量,未知量。準(zhǔn)確的找到總數(shù)量,相應(yīng)地份數(shù),再求平均數(shù)。 2...
2024-10-28 16:54
【摘要】第一篇:平均數(shù)_《平均數(shù)》典型例題1 《平均數(shù)》典型例題 例.四年級甲班第一組有7個同學(xué),第二組有8個同學(xué).下面是兩組同學(xué)體重統(tǒng)計表(單位:千克). 哪一組平均體重重些?重多少? 分析:先分別...
2024-10-13 22:44
【摘要】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個課時來學(xué)習(xí),第一課通過比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量,引入平均數(shù)的概念,并介紹用計算器計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時通過探究三次購買的西紅柿的平均價格,引入加權(quán)平均數(shù)的概念,并通過確定比賽名次的例題,讓學(xué)生認識到加權(quán)平均數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。第三課時安排的是學(xué)生的一次實踐活動,通過讓學(xué)生估測黑板的寬度,使學(xué)生體會,用多
2025-04-26 00:59