幼兒常見(jiàn)的生活問(wèn)題-展示頁(yè)
2025-04-03 01:31本頁(yè)面
【正文】 ，拒絕養(yǎng)育者的親近，形成穩(wěn)定依戀時(shí)間較晚。孩子有時(shí)會(huì)看到父母，周?chē)拇笕嘶螂娨暽嫌腥鲋e的鏡頭，他們抑制不住好奇心 獲得成就。.. . . ..孩子總喜歡打人或咬人是什么原因？原因： 沒(méi)有安全感， 不善于表達(dá)、排除感 只是鬧著玩，但孩子有時(shí)候出手沒(méi)有輕重解決辦法： 幫助他多交一些朋友，分享關(guān)愛(ài)，擴(kuò)大信任圈 加強(qiáng)幼兒溝通能力 家長(zhǎng)需要反思自己平時(shí)的生活習(xí)慣 孩子為什么喜歡插話(huà)？ 好奇心強(qiáng)，迫不及待的想解決心中的問(wèn)題（正常心理） 對(duì)話(huà)題內(nèi)容似懂非懂，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有關(guān)問(wèn)題對(duì)他產(chǎn)生共鳴，引起他急于表現(xiàn)自己 自己玩耍是急需解決困難，尋求幫助，這種情況下會(huì)不顧場(chǎng)合打擾別人解決方法： 因時(shí)制宜，第一種情況是一種愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子可先忽視再表?yè)P(yáng)之后解答問(wèn)題，最后教育 給孩子一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，征得對(duì)方同意，最后教育孩子，這樣會(huì)更便于接受（家長(zhǎng)老師需言傳身教）孩子為什么不喜歡和人打招呼？原因： 家長(zhǎng)讓幼兒?jiǎn)柡虻姆绞讲粚?duì) 幼兒個(gè)人自主意識(shí)強(qiáng)，不愿打破原有環(huán)境，不善于表達(dá)解決方法： 家長(zhǎng)應(yīng)與幼兒良好的溝通，了解幼兒的想法，說(shuō)明打招呼的理由 多與同齡人接觸，家長(zhǎng)應(yīng)多與之交流，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)，但不應(yīng)強(qiáng)制苛責(zé) 孩子為什么那么調(diào)皮？ 通常是錯(cuò)誤的家教、錯(cuò)誤的態(tài)度容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理 社會(huì)誠(chéng)信的缺失，媒體的夸張渲染和錯(cuò)誤指導(dǎo) 一、部分教師教學(xué)質(zhì)量偏低，枯燥無(wú)味；二、缺少關(guān)愛(ài)、關(guān)注，幼兒為了引起注意；三、部分家長(zhǎng)不尊重孩子，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)權(quán)與體罰，產(chǎn)生逆反心理解決方法： 父母應(yīng)以身作則樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)孩子的德育素質(zhì)教育，灌輸一個(gè)正確的世界觀，對(duì)于屢次犯錯(cuò)的幼兒加以制止及懲罰，應(yīng)陪同幼兒改正 盡量讓孩子少看有暴力傾向類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)應(yīng)陪同孩子看動(dòng)畫(huà)片 一、教師需加強(qiáng)自我修養(yǎng)提高課堂氣氛；二、對(duì)幼兒有愛(ài)心因材施教；三、教以禮，待以誠(chéng) 孩子為什么挑食？原因： 一次吃太多吃傷了不想吃 烹飪不佳，不好的飲食經(jīng)歷留下的陰影 與別人言傳影響有關(guān) 進(jìn)餐環(huán)境的混亂，導(dǎo)致孩子飲食質(zhì)量降低 臨時(shí)吃太多，飲食習(xí)慣以及時(shí)間的不規(guī)律 自身胃口不好，缺乏一些微量元素（偏食主缺鋅） 家長(zhǎng)太過(guò)溺愛(ài)，縱容孩子偏食習(xí)慣，還有的家長(zhǎng)太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，強(qiáng)制性喂食，導(dǎo)致孩子逆反心理 懷孕期偏食習(xí)慣的遺傳解決方法： 養(yǎng)成良好的習(xí)慣適量飲食 提高飲食質(zhì)量，從色香味等外觀上改變孩子對(duì)菜的映像 鼓勵(lì)孩子自身去嘗試 讓孩子從小養(yǎng)成良好的就餐環(huán)境，保持安靜 少給幼兒吃零食，幫他們糾正飲食不規(guī)律 尋求醫(yī)生的幫助 需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)、對(duì)待，不強(qiáng)制不打罵，并且做好自身的榜樣6 為什么幼兒不想上幼兒園原因：環(huán)境的變化對(duì)情緒的影響（不安全感）父母過(guò)度的順從無(wú)理要求，與家長(zhǎng)鬧不愉快也會(huì)有影響，不規(guī)律的飲食和入睡時(shí)間在學(xué)校收到老師的批評(píng)或與小朋友之間鬧不愉快解決方法： 應(yīng)安撫幼兒心情教育為主導(dǎo)來(lái)幫助幼兒重新建立良好的入園心態(tài) 要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，要糾正孩子錯(cuò)誤的要求，引導(dǎo)幼兒正確的思想，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則 老師應(yīng)當(dāng)從自身找問(wèn)題，努力提升自身的課堂效應(yīng)并塑造自身親切的形象，主動(dòng)與幼兒親近交流7 幼兒為什么愛(ài)哭？原因： 天生性格敏感，容易把小事放大 幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，說(shuō)不清楚所以只能用哭表達(dá) 家長(zhǎng)太過(guò)溺愛(ài)，過(guò)多關(guān)心解決辦法： 引導(dǎo)幼兒克制哭，變得堅(jiān)強(qiáng)并對(duì)其抱有理解和同情，減少他的孤獨(dú)感和脆弱感 幫助孩子把嚎哭變成語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給予其安慰 不要太過(guò)溺愛(ài)，不獎(jiǎng)不罰 以中性態(tài)度對(duì)待，在孩子情緒過(guò)分激動(dòng)時(shí)，可適當(dāng)玩一些簡(jiǎn)單的游戲分散注意力，或是給一點(diǎn)親切安慰，但不應(yīng)該過(guò)分同情，提高孩子自信、自尊、使孩子產(chǎn)生成就感8 為什么幼兒不合群？原因： 寶寶沉默寡言害怕陌生人，一個(gè)人待在角落，（因幼兒社交能力較弱，很少與其他幼兒交往，大多數(shù)是家庭原因） 在家很活躍，在幼兒園卻不動(dòng)聲響沉默起來(lái)，（因幼兒在家經(jīng)常得到父母的表?yè)P(yáng)，而在幼兒園不能經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)，感覺(jué)自己不如他人，喪失了自信心，習(xí)慣性的退縮） 孩子愛(ài)哭鬧、搗亂愛(ài)打架咬人，不肯吃虧，最終與小朋友不和（因幼兒在家被溺愛(ài)，養(yǎng)成嬌慣蠻橫個(gè)性，在幼兒園繼續(xù)為所欲為，導(dǎo)致和其他幼兒不和）解決方法： 父母可帶孩子經(jīng)常去孩子多的場(chǎng)合，去之前可讓孩子多帶幾個(gè)玩具，并由他分配給其他孩子一起玩，這樣可以讓其他幼兒主動(dòng)與自己的孩子玩耍
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