初中摩擦力經(jīng)典練習(xí)題-展示頁(yè)
2025-04-02 12:35本頁(yè)面
【正文】 若不打滑，腳相對(duì)地面有—個(gè)向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面對(duì)腳有一個(gè)向前的摩擦力，使人相對(duì)地面向前運(yùn)動(dòng)．成為人向前的動(dòng)力。因此，摩擦力的方向不一定總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，有時(shí)也跟物體運(yùn)動(dòng)方向相同。 第三, 相互接觸的兩物體間將要有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。13．3 摩擦力摩 擦 力摩 擦 力 產(chǎn) 生 的 條 件摩 擦 力 大 小 的 測(cè) 量決定滑動(dòng)摩擦力大小的因素摩 擦 力 的 三 種 類 型增大、減小摩擦力的方法問(wèn)：摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？答：物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件: 第一, 物體必須互相接觸且有壓力。 第二,接觸面粗糙。問(wèn)：摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反嗎？答：在分析摩擦力問(wèn)題時(shí)，一定弄清摩擦力的作用是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而不是阻礙物體運(yùn)動(dòng)．“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”是以相互接觸的物體作為參照物的.“物體運(yùn)動(dòng)”可能是以其它物體作參照物的。另外，摩擦力也不一定都是阻力，有時(shí)也可以是動(dòng)力。問(wèn)：增大、減小摩擦的方法分別有哪些？答：（一）增大有益摩擦的方法： （1）增大接觸面的粗糙程度。 （2）減小壓力 (3)用滾動(dòng)代替滑動(dòng) (4)；,使摩擦面不接觸中 考 擷 要摩擦力是歷年中考的重要考點(diǎn)．在中考中，主要考查滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦．滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦；滑動(dòng)摩擦力的大小和壓力的大小及兩物體接觸面的粗糙程度有關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反．本節(jié)內(nèi)容，不僅經(jīng)常進(jìn)行單獨(dú)考查，還大量出現(xiàn)在力學(xué)的綜合題中．圖1211智 能 拓 展摩擦力可以成為動(dòng)力 把一只牛皮紙信封夾在一本不厚的課本中，盡量使信封靠近書(shū)裝訂的一邊．用手提信封就能將課本提起來(lái)，并且能使它升高，如圖1211所示．在這里信封對(duì)課本的摩擦力提供了動(dòng)力，而課本對(duì)信封的摩擦力是一種阻力．題型一 知道摩擦力產(chǎn)生的條件，并能區(qū)分三種摩擦下列幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有 ( )A．用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦B．用砂輪盤(pán)磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦C．小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦D．用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦例2 關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（ ）A．相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B．運(yùn)動(dòng)的物體一定受到滑動(dòng)摩擦力C．靜止的物體一定受到靜摩擦力D．相互緊壓的粗糙物體之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，才受滑動(dòng)摩擦力題型二 經(jīng)歷探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程，理解影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素例1 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中。 ( ) B．為了檢驗(yàn)“猜想③”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟________
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